现代信息技术促进教学现代化的科技论文[摘要]：现代信息技术的进展，网络的普及，使教育观念与手段的更新成为可能。本文就在当前形势下如何利用现代信息技术促进教学现代化进行了说明，并通过学校信息化建设实践详细阐述了具体实施方案。从智能性资源、知识性资源、技术性资源、环境性资源等各种教育资源方面具体的分析，从教育者的角度分析，并针对学生特点及现有条件就如何促进现代教育的现代化作了详细说明。最后就现存的问题也进行了分析。[关键词]：信息技术教育环境目标和原则讨论策略教育的可用资源老师培训计算机互联网。1、背景现代信息技术的进展，为人们提供了先进的教学技术和丰富的学习资源。从而使人们对学习的意义、目标、内容、过程和方式的认识，发生了越来越快、越来越大的变化。未来的社会是学习化的社会，未来社会中的人们必须终身不断地学习，而且必须学会自主地学习。以信息技术为支撑的先进的教学技术和丰富的学习资源构成的学习环境，为自主学习和终身学习提供了实现技术和实现方法。讨论在信息化社会中的学校如何教学生学会学习的问题就很有意义。创设平等、民主、合作的教育环境，让学生在没有任何畏惧心理的环境下参加学习，让学生在有足够大的自由度的情况下去学习自己感兴趣的、需要学习的知识，既是对教育规律的尊重，也是对学生人性的尊重。2、信息技术环境下优化教学的目标和原则在当今班级教学制度下，构建一个有现代信息技术学习环境支持的、以以学生为本为基本原则的,平等、民主、合作的班级。在这个环境中，有可能促成老师和学生一次又一次地共同实现教与学过程的改善。从而让传统教育向信息化的教育一点点的靠拢。逐步寻找到一条通往现代教育的较好路径，力争尽量早一点地、多一些地培育出在信息化社会能走在人类社会前列的人才，应该成为当前中小学推动信息化的主要目标;对信息技术环境下的学科课堂教学策略加以讨论，以实现教学过程的优化是中小学推动信息化的主要任务。在推动教学信息化的过程中应该坚持以下原则：人本性原则从学生的实际学习基础出发，以学生的实际学习需求为本，以帮助学生猎取终身的学习经验为本，以学生进展为本，以老师的持续进展促进学生的持续进展。开放性原则教学的目标开放：教学的内容开放：面对学生的经验世界，面对丰富多彩的社会生活，面对浩瀚无边的网络资源;教育信息开放：教育空间和信息沟通渠道多元化：课堂内外结合、学校内外互补、互联网局域网沟通，鼓舞学生走进生活...
