【篇一：读《用心做教育》心得体会】 读了张思明的《用心做教育》后，心中体会颇多。我，作为一名新 老师，没有经验，没有教学技巧，没有管理方法。而张思明的这本 书给了我许多这方面的知识经验，更教我怎样才能一名合格的人民 以教育为己任；以爱为根本。我想张老师的教育就已经达到了这种 境界吧！张老师给我最大的感受是他对教育工作的热爱，对学生的热爱。而这种爱源与他的心，正因为这种爱成就了他的辉煌。任是 任何成功的背后都需要艰辛的付出。从张老师的人生经历中我发现 她身上有许多值得我们学习的优良品质。坚韧、好学、勤奋 形成 他独特的人格魅力。有人将学生比作花朵，脆弱而敏感，略微照顾 不周就不会开出令人满意的花朵，假如对他们多一些关爱与细心， 就会开出又大又美的花朵来。张老师不仅有精深的专业知识，更有 一颗爱心。他和学生像朋友一样的继续着他们的教与学，这是他获 得了桃李满天下的硕果，我想作为老师还有什麽比这更幸福的呢？ 张老师作为一名教学能手，在教学上取得的成就更让人艳羡，通过 阅读它的数学教学的诸多方法，我体会如下：首先是我们自身的专 “业素养要过得去。以前说 要给学生一杯水，老师自己就要有一桶 ”水 ，而这个说法对现在和未来的老师已经不够了。 “ ”桶 里的水毕竟 “ ”是 死水 ，不更新，它的可用含量就会大大降低。作为跨世纪的教 “ ”师，我们要想办法去开凿并拥有 一眼泉 。在平常的教学中，不能 孤立的营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容出发找 到学生的兴奋点，旁敲侧击，从点到面，提倡发散思维，提供多种 解法，扩大题型量，充分满足学生的求知欲。深化学生，听取他们 的意见，那就会事半功倍。其次是情感沟通，与学生心与心的沟通。 在与学生谈心时，通过观察学生的举止言谈，了解学生的个性特征， 在与学生谈话时要平等对话式的，多点鼓舞、少些责备，以便有针 对性的教育他们。当学生有了进步时，应予以肯定的赞扬，鼓舞他 们更上一层楼；当学生犯错误时，应与他们一起分析原因和危害， 帮助他们制订改正的措施；当学生遇到困难时，应该深化了解学生 情况，帮助解决，从而使学生感到我们老师是可依赖的。陶行知先 “生说过： 教育不能没有爱，没有爱就没有教育。 ”真诚地热爱学生， 才能激发学生对老师的尊敬、信任和亲近，使学生对你所传授的知 要对学生进行常常性的思想教育。现代中学生见多识广、思想活跃，...
