疫情期间中小学线上教学工作推动会发言稿疫情期间中小学线上教学工作推动会发言稿一直以来，我校线上教学工作，由某主任全程策划并具体组织实施，各备课组、各教研组、三位年级主任及绝大部分老师都积极克服困难，主动作为，线上教学扎实有序开展，社会反响很好。在此,再次对参加线上教学工作的领导老师表示深深的感谢！一、学院线上教学工作组织根据学校关于新冠肺炎防控总体要求，围绕学校“停课不停教，停课不停学〃的教学工作总体目标，学院成立了线上教学工作组，开展在线教学促进工作，全面摸排开课任务、统计教学方式、调整教学计划，开课前对每位主讲老师进行在线教学课程测评，确保每一位老师都能正常进行线上教学，同时明确学院线上授课要求与管理方式。二、在线开课情况(1)开课第四周，我院目前共开出本科课程 34 门次(其中专业课 17 门、专业基础课 5 门、通识类核心课 1 门)，涉及任课老师31 人,专业基础课选课学生某某某人次，专业课选课学生某某某人次。(2)老师在“雨课堂“由于网络拥堵而无法正常直播的情况下，采纳〃腾讯会议“进行直播，并同步地进行 PPT 讲解现场录屏，在课后发给学生以便回看复习，取得较好的应用效果。(3)由于无法确认学生是否在线收看课程直播，并为了调动学生积极性，学生沟通采纳小范围讨论或点名式讨论，同时在课程开始时，让每个学生有 5 分钟时间用来讲解自己作业部分。(4)网络授课前先将 PPT 提前发给学生，让学生提前预习，课中注意和学生互动，随时提问，抓住学生注意力。(5)授课过程中遇到要推导的内容，以前都是板书，比较容易引导学生思考，目前都是加在 PPT 中，感觉效果不好。课前将 PPT 中不好描述的问题，提前准备一些简单的板书，在授课期间，用手写板在准备的板书中进一步发散性地讲一些延伸知识。(6)上课前仔细准备一些问题，课间、课后让学生完成，方便了解学生听课效果。课后提一些课程延伸问题，让部分有余力的同学参加完成，进一步促使同学思考。(7)发现有少量学生不能按时上课，老师在上课前点名统计到课情况。点名方式采纳学生登录情况截图，另外增加随机点名提问，以督促学生按时上课，遵守课堂纪律。在全体老师的共同努力下，学院保证了线上教学有序顺利的开展，众志成城共度时艰！
