奇妙的货币教案奇妙的货币教案教案★教学过程(一)导入新课老师提问：通过上节课学习，我们理解了货币的本质，知道了货币的职能，并且知道随着商品经济的进展，纸币代替了金属货币执行流通手段等职能，给人们的商品交换带来了便利。但信息技术的进展，又出现了新的流通工具，大家知道有哪些吗学生活动：一部分学生可能忙着翻书去找;一部分学生可能互相讨论; 一部分学生可能预习过教材，大声回答。学生回答：信用卡、借记卡、灵通卡等老师提问：大家知道这些工具怎么使用，有什么好处、能给我们的生活带来什么吗这就需要我们学习“信用工具和外汇”这一框。(二)进行新课 1、信用工具老师活动：引导学生阅读教材，同时提出问题： 1、在核算经济往来时，通常使用什么结算方式 2、你在生活中接触或使用过什么样的信用工具 3、对使用信用工具有什么感受学生活动：学生在老师的指导下，自主阅读，积极思考，然后展开讨论，发表见解，回答问题老师活动：总结学生回答的提问，继续设问：什么是信用卡如何使用学生活动：学生在老师的指导下，自主阅读，积极思考，然后每四人一组展开讨论，每组选出代表，发表见解，回答问题老师活动：倾听学生回答，进行点评，并总结： (1)两种结算方式：现金结算和转帐结算(2)信用卡信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。使用信用卡消费更加简便、使用、高效与安全。我们应该学会使用信用卡。(了解常用信用卡的使用)老师活动：出示一张支票(复印单)——这是我们学校为了购置多媒体给三联家电的一张票据，请大家看看，知道是什么它有什么作用学生活动：分组讨论，得出结论老师点拨：总结学生结论，引导学生知道(3)支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。支票分为转帐支票和现金支票两种，转帐支票用于同城结算，付款单位开出支票后，收款单位凭此票到银行把这笔钱转入自己的帐户。现金支票由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金。老师活动：现在我们学校从北京某公司购进一批餐具，我们学校应该怎样和这个公司结算呢是否仍用支票结算学生活动：看书并讨论，请学生代表发言，在此基础上老师进行归纳总结(4)汇票支票一般用于同城结算，外埠结算一般使用汇票。汇票由出票人签发，委托付款人在见票时或在指定日期，无条件支付确定的金额给收款人或持票人。汇票包括银行汇票和商业汇票。银行汇票又分为电汇和信汇。汇票的使用，避开...
