第一节 压力的作用效果 预习要点 ：1.在物理学中将_______作用在________________上的力叫做压力。 2.影响压力作用效果的因素有________________和________________________。 3.物理学中，把物体_________ 与 ___ _________________叫做压强。 4.压强的计算公式为：_________。 5.压强的国际单位是：___________，简称：________，符号是：________。 6.增大压强的方法有：________________；减小压强的方法有：______________。 导学过程 一、感受压力的效果 1．活动一：观察与作图 请同学们分别作出杯子垂直压在桌面上的力、图钉垂直压在墙面上的力的示意图。 【讨论思考】 ：你所画的这两个力的示意图有哪些共同点？ 概念 ：在物理学中将________作用在________________上的力叫做压力。 2．活动二：感受压力的作用效果 (1)图 8—2，体验一下两手指的感觉有怎样的感觉？ (2)用一只手掌平压在气球上，用另一只手的食指顶住气球，观察气球的形变情况。 【讨论思考】通过观察与体验，你认为压力的作用效果可能与哪些因素有关？有什么关系？请你做出合理的猜想。 3．实验探究：压力的作用效果与哪些因素有关 请同学们参考课本图 8-4，利用已有的器材设计实验来验证你们的猜想。(想一想：在实验中你们需要采纳什么方法？每次实验中需保持什么不变？) 实验步骤 （1）保持__________不变,改变____________,比效果. （2）保持__________不变,改变____________,比效果. 实验结论 ：由实验探究可知：当受力面积相同时，________越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，________越小，压力的作用效果越明显。 【沟通与讨论】 压力与重力是容易混淆的两个概念。下面，我们来比较一下压力与重力。1、压力和重力是____ ____的两类力。2、压力可以 引起的。也可以与重力 。二、压强的计算 1.在物理学中用________来表示压力的作用效果明显与否。 2.物理学中，把物体________________与________________叫做压强。 3.压强的计算公式为：_____________，其中 p 表示________，F 表示________，S 表示________。 4.压强的国际单位是：___________，简称：________，符号是：________。 其中：1Pa=1________。 5.例题：一辆质量为 50 t 的坦克 ，停在水平地面上，它的每条履带与地面的接触面积是 1.5m2。一颗图钉尖的面积是 0.05mm2，手指对图钉帽的压力是 20N。试比较坦克对地面的压强与图钉尖对墙面...
