综合实践活动自我评价范文初三及评定VIP专享

综合实践活动自我评价范文初三及评定有幸去乳山畅园小学观摩了威海市综合实践优质课竞赛。一共听了六节课，节节都有亮点，让我受益匪浅。其中印象比较深的有两节课，一节是石岛实验小学盛艳红老师执教的《创意花盆》一课，一节是高区实验小学李腾老师执教的《奇妙的纸飞机》一课。先说《创意花盆》一课。首先感觉盛老师非常有亲和力，听她上课非常舒适，一看就是很有素养的一位老师。其次，这堂课在选题立意上贴近学生生活，又比较新颖有趣，所用材料垂手可得，制作的作品有强烈的视觉冲击力和有用性。学生制作起来既不会太难，又很有成就感。另外，整堂课的设计有如行云流水，环环紧凑，一气呵成。重点通过学生的观察、猜想、尝试等系列探究活动来解决，难点要点通过视频播放进行技术引领，让学生在轻松和谐的环境下体验发现、制造、分享的欢乐和成功感。老师适时点拨、鼓舞、总结，做到指导到位，不越位，不错位。是一堂赏心悦目的课。再说《奇妙的纸飞机》一课。这堂课本身就是一堂非常有趣的课，看了纸飞机飞行的视频，我的好奇心都被勾起来了，更何况是玩心很重的孩子们。课堂上孩子们的眼睛跟随着老师而动，竖起耳朵听老师说的每一句话，仔细完成老师布置得每一个任务，生怕自己落下任何一个环节。学生完全参加到课堂活动中，并且表现积极主动又不失秩序。尤其是试飞环节，学生练习，沟通，总结，再练习，再沟通，在总结。让学生通过亲身实践掌握飞行要领，更行之有效。一堂课，既有科技含量，又有德育渗透，非常好。听完这六节课，我也有自己的几点看法：每节课学生动手开始制作，也是发现问题的时候，老师要关注每一位学生的活动情况，及时发现问题，进行梳理。可以通过作品对比，经验沟通，提疑解答等多种方式让学生自己发现问题，解决问题，在亲身实践的基础上通过沟通碰撞总结出好的经验做法，提高自己的制作水平。在这个过程中，老师应抓住重点，条理清楚地讲解点拨，突出操作过程，在难点的突破上要有办法。可能是离得远，对于学生活动这一块看得不是太清楚。学生活动和老师指导效果不明显。老师好的评价语言对于一堂课非常重要，它可以推动课堂，促进学生，点燃激情，提升能力。上实堂课不像模拟课，评价语言可以事先准备好，背上来就可以了。实堂课虽然也会提前预设学生怎样回答，但毕竟只是老师的思路，学生是活的人，有思想有个性的人，一个问题他们的回答是五花八门的，这样老师就面临着很大的挑战。我觉得这几节课，老师的评价...