老师学科教学工作阶段性总结范文转眼一个学期又结束了，我担任一年级(1)、(3)班的数学老师，两个班的学生上课风格不一样，一(1)孩子比较乖巧、气氛一般，一(3)班孩子思维活跃、发言进取。总体来说两个班的大部分孩子学习成绩比较梦想，具有良好的学习习惯，可是也有少部分的学生学习习惯较差，上课精力不集中，思想容易开小差，爱讲小话，爱玩小动作。老师布置的作业在课堂上总完不成，需要课后花费很多时间补作业，以致学习成绩跟不上班级队伍。有个别甚至不喜爱思考，总想着抄答案。为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培育学生的良好的学习习惯，我针对两个班的实际情景，对本学期的教学情景做如下总结，便于今后更好的上好数学课。一、我的课堂教学1、一年级此刻所用的教材不再是人教版而是的苏教版，本学期我与我的搭档符少丽老师一齐，仔细钻研新版数学一年级教材、精心备课，充分利用直观的多媒体教学，利用电子备课资源，把教学重难点分到各个层次中去，在上课时把目标问题化，问题任务化，任务沟通化，调动学生学习的进取性。2、由于一年级的孩子好动，注意力集中时间短，所以我创设各种情境，激发学生思考。主张放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。学生进行比较、沟通、讨论后，从中掌握知识，培育本事。之后，重点练习后面的“想想做做”，以到达巩固知识，构成本事，进展思维的目的。尤其是最终一题用学到的知识解决一些简单的实际问题，让他们明白学以致用，也更能感受到数学与生活之间的关系。3、本学期在教学认识图形、认识人民币等知识时，我充分放手，给孩子们充足的时间，让他们去沟通、去思考、去画图、搭积木、去购物、去换钱，力求让他们“自然”学会新知识，降低难度，培育兴趣。5、多向学校前辈学习沟通，进取参加学校组织的教学教研活动，在组内团体备课与教研中仔细学习，努力提高自身教育、教学质量。进取向师父——凌昱老师学习，多听师父的课，与师父沟通教学感悟，遇到教学难点进取向师父请教，提高教学水平。7、为了让两个班的学生养成良好的学习习惯，我要求学生上课必须做到：上课仔细听讲，进取举手发言，别人发言时仔细倾听;上课时坐姿要端正，双手必须放在课桌上;上课有事必须先举手，经过老师同意再告诉老师;作业握笔姿势要正确，书字要洁净、洁净，字要大方、并且所有字要排整齐，字迹大小一致。8、为了让孩子上课进取，注意力集中，效果提高，我会常常在课堂上实行小组 PK 形式，或是现场发礼物，谁...
