试论加强高职院校学生心理健康教育的途径讨论[摘要]伴随着社会竞争的加剧，来自社会生活中的各种压力的不断增大，以及就业压力、人际交往和各种不确定因素的影响，给人们带来了各种不同程度上的心理问题。尤其是作为大学生群体的一个重要组成部分的高职生，他们既有一般大学生所具有的普遍特点，又具有自身的许多特别性。在校的高职生正处于一个重要的人生成长阶段，因此，其心理健康问题显得尤为重要。做好高职院校学生心理健康教育工作，对于正确分析和认识高职生心理状况和特点，努力提高高职生心理素养有着重要的作用;对于推动高职生健康成长有着重要的意义。本文就加强高职院校学生心理健康教育途径的问题进行了一些简单的讨论，以期为做好高职生心理健康教育工作做出贡献。[关键词]高职生;心理健康;教育途径高职生作为一个特别的大学生群体，在受到来自社会生活等多方的压力之下，存在着诸多的心理健康问题，同时，就目前来看大多数高职院校在心理健康教育工作方面存在着明显的不足。为了能够更好的预防和消除高职生的心理健康问题，使其得到健康良好的成长，高职院校应该实行一些切实可行的心理健康教育措施，加强对学生的心理健康教育，提高其心理素养。一、重视心理健康教育课，加强心理健康教育的教材建设目前，多数的高职院都开设了心理健康教育课，但是对心理健康教育课的重视程度却不够，并没有把它作为一门必修课，只是作为一门辅助式的课程，对教材的选用也没有针对性，长篇大论的理论知识较多，有用性较差，极大地影响到了心理健康教育课的教学效果。要想真正做好高职院校的学生心理健康教育工作，首先要让高职院校在意识上重视起心理健康教育课的开设，要明确开设心理健康教育课是高职院校开展心理健康教育主要手段，是高职院校不可或缺的教学活动。其次是要组织老师根据学校的实际情况及本校学生的实际心理特点进行心理健康教育教材的编写工作，以此来保证对学生进行因需施教，使心理教育课真正发挥其为学生服务的目的。二、加强心理健康教育师资队伍的建设心理健康教育、心理咨询、心理治疗是一种职业性与专业性极强的工作。这就要求，高职院校中的从事心理健康教育的老师要有心理学家和心理医生的双重身份。要做到这一点，就需要高职院校要对从事心理健康教育的老师定期进行、培训，多需相关专家进行沟通，不断提高其教学水平。三、建立心理健康三级预防网络在高职院校中建立心理健康三级预防网络，保证学生的心理健康问题得到...
