摘 要：机械专业老师是技工学校师资力量的重要组成部分。重视信息技术条件下机械专业老师的专业进展，提高机械专业老师的教学水平，对培育高技术人才、实现技工教育的目标有着积极的意义。 关键词：信息技术条件 机械专业 老师专业进展老师专业进展是教育终身化和科学技术日新月异进展的要求，受到许多国家的重视。我国近年来对老师专业进展的讨论也取得了很大进展。技工教育作为职业教育的重要组成部分，有着自身的特点。本文着重讨论信息技术条件下，技工学校机械专业老师的专业进展。一、技工学校机械专业的特点机械专业内容涉及很多机械设备，大部分学生对其缺乏感性认识，对学习机械专业课程有畏难情绪。同时，机械专业教学的特点是实践性强，动手操作机械设备具有一定的危险性。这对于没有机械专业基础的学生来说，容易造成恐惧心理。所以，要使学生学好这门课，首先就必须让学生充分了解机械专业的特点，消除畏难和恐惧心理，调动学生学习的积极性。二、技工学校机械专业老师专业进展的内容技工学校机械专业老师专业进展的内容就是根据教学的特点和该专业科学技术进展要求，不断充实和完善老师的专业知识、教育理念和教学方法。其内容主要体现在如下方面。1.有对该专业进展的前瞻性眼光“”由于技工教育是以就业为导向，所以企业的需求是技工教育改革与进展的 风向标 。机械专业随着计算机信息和控制技术的进展而发生着重大的变革。技工学校机械专业老师必须善于观察了解该专业技术和工艺的进展变化，把触角伸向企业，伸向市场。应定期到企业调研，了解相关企业的最新产品以及对人才的需求。根据调研结果，调整教学目标和方“”法。这就要求技工学校老师做 预言家 ，具有高度的职业前瞻性与敏感性，把教学、教研和调研结合起来，做具有 21 世纪职业教育特点的全能型老师。2.提高老师的实践操作能力机械专业是实践操作性很强的专业，因而技工学校机械专业老师专业进展内涵更强调实践性。目前技工学校的招生存在很大困难，技工学校老师的教学成就难以被社会客观评价。作为职业教育，其最好的成果简而言之就是培育出满足企业需求，真正在企业能上岗、会操作、能出好产品的员工。因此，要求技工学校老师更要热爱技工教育，正确认识技工教育的价值与自身的价值，坚定信心。同时要注重自身专业素养与能力的培育与提高，尤其是实践操作能力的提高。只有这样，才能在教学中以自己过硬的实践操作本领，影响学生、教育学生，做到名师出高徒...
