课件内容介绍和使用说明 本课件是为仁爱英语九年级下册 Unit 5 Topic 2 Section A 编写的教学课件。主活动为 1a, 4a 和 4b, 以 Susanna 向高老师询问孔子的事迹及他留给我们的精神财宝作为切入点引出本课的学习，重点学习用 who, whom 和 whose 引导的定语从句，了解伟大的教育学家孔子的生平及其著名的教育论著，第四部分的任务详细介绍了秦始皇的历史功绩。本课件在清楚呈现课本知识的同时，培育学生更强的文化意识，使学生对先辈们的奉献有更深刻的了解，能从小树立为人类的幸福而奋斗的远大理想。Getting students ready for learning:展示几幅历史人物的图片，引导学生根据已有知识进行介绍，可适当用汉语表述。老师对学生的介绍进行评价，并对每幅图片中的人物进行总结或补充说明，导入本话题对中国历史人物的学习。(幻灯片 2-5)Pre-listening:呈现孔子的图片，先让学生根据在语言课上学到的知识进行介绍，老师再补充介绍，继续呈现图片，用学生能理解的句子引出新单词，导入对话的学习。（幻灯片 6-9）While–listening： 1. 呈现 1b 的内容，播放 1a 的录音，完成听力任务。（幻灯片 10）2. 播放 1a 的 flash, 让学生感知课文。（幻灯片 11）Post–listening：1. 呈现课文要点。（幻灯片 12）2. 让学生找出定语从句。（幻灯片 13）3. 呈现 2 的内容，引导学生小组讨论完成 2。（幻灯片 14）4. 呈现 3 的内容，引导学生根据课前查询的知识，结队讨论，完成 3。（幻灯片 15）Pre-listening：展示 4a 的内容，引导学生根据已有知识进行回答。（幻灯片 16）While–listening：
