摘 要：微课作为现代教育的一种有效方式，越来越受到各级各类教育者的青睐。文章以中职机械制图教学为例，在阐述微课特征、作用的基础上，重点探讨了微课在中职机械制图教学中的具体应用，以期能运用时间短、重点突出、内容丰富的微课视频，激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高教学效率和教学质量，为社会培育高素养机械制图人才。关键词：中职机械制图；微课教学；教学效率；教学质量；人才培育随着科学技术的飞速进展，信息技术的应用已渗透到各行各业，同样，信息化建设已成为教育行业的重点，微课教学也应运而生，并逐渐成为教育行业的主流教学模式。作为新颖的教学模式，微课主题突出、目标明确、教学资源丰富，且成本低、效果好，是优化课程教学的必定选择。中职机械制图课程较为抽象，专业性强，且对学生的实践能力要求较高，学生在学习过程中难免会遇到学习困难，感到知识难以理解，这增加了课程教学的难度。而将微课应用于机械制图教学，能有效解决这一难题，提高机械制图的教学效率和教学质量，增强学生的绘图及看图能力。本文结合教学实践，对微课在中职机械制图教学中的应用进行分析、探讨。一、聚焦微课特征，弥补传统教学1.微课的概念与特点2.在中职机械制图教学中开展微课教学的必要性一堂课的教学时间通常是 45 分钟，而将一节课的主要内容讲解完，通常需要 20 分钟，余下的 25 分钟一般给予学生沟通、讨论、练习等。在课堂结束前，老师再将学生在练习过程中暴露出来的问题和学生提出的疑问进行讲解与强调。这样一来，要想两头兼顾，就会既延误讲课进度，又影响练习时间。有了微课，就能做到讲课练习两不误。老师可以将本课的基础内容、前期铺垫制作成微课，方便学生在课前预习，在课堂上再利用 5 分钟～10 分钟的微视频突出教学重难点，解决学生的薄弱环节。这样的教学更有针对性，不仅节约了课堂时间，还让教学更具实效。二、分析微课作用，优化教学设计1.导入新课机械制图是一门比较枯燥的课程，为吸引学生尽快融入到新课的学习中，上课前，老师可先播放一段视频，将学生的注意力吸引到课堂上来，在不知不觉中进入新课的学习，使学“”生饶有兴趣地进入学习状态。例如，在教学 制图基本知识与技能 时，老师可将视频配上音乐后，播放日常生活中常用的机械制作，从而激发学生的学习动力和对机械制图的浓厚兴趣。2.示范教学机械制图比较抽象，立体感强，在学习过程中，需要学生具有扎实的立体几何知...
