道德与法制教案这些事我来做教学目标 1.让学生懂得要尽量自己料理自己的生活，主动参加家务劳动。2.学习并掌握做家务活的技能。3.引导学生学会用恰当的方式与大人沟通，争取参加家务劳动的机会。4.通过自身体验、家务擂台赛、阅读感悟、小讨论、学习沟通会等活动教学，培育学生动手实践能力和承担家务活的积极性。5.进一步培育学生感恩父母的意识和情感，培育学生家庭责任感。教学重难点 1.重点：做好自己力所能及的家务活，学会用恰当的方式与父母沟通，学习掌握做家务的技巧，坚持做好家务活。2.难点：坚持做好家务活。教法和学法 1.教法：启发式、小组合作探究 2.学法：自主学习法及活动与探究教学过程。第一课时一、谈话导入。师：同学们，你们在家做过家务吗？今日我们来做一个竞赛，好吗？竞赛的内容就是看谁做的家务活多。生：好。二、讲授新课（一）目标导学一:家务擂台赛 1.活动与探究一:想一想，问一问（1）生阅读教材第 32 页内容。（2）小组合作，探究问题☆你平常做过哪些家务活呢？（3）先在小组内沟通，各组推举代表，全班沟通与分享，开展擂台赛。（4）比一比，看看谁做的家务活多。2.活动与探究二:议一议（1）生阅读教材第 33 页内容，并看看知识窗（2）小组合作，探究问题： ☆回想一下自己在做家务活的过程中，有哪些收获呢？☆你认为做家务活有什么好处？（3）先在小组内沟通，各组推举代表，全班沟通与分享（4）师小结:我们尝试着做家务，不仅能减轻大人不能负担，而且在动手的过程中还会有许多收获。（二）目标导学二:愿做哪种人 1.活动与探究一:看一看，想一想（1）生阅读教材第 34 页内容。（2）小组合作，探究问题☆通过这篇日记，你有什么感受？☆我们可以从主人公的身上学到什么呢？（3）先在小组内沟通，各组推举代表，全班沟通与分享。（4）师小结:作为家庭中的一员，我们应当力所能及地做些家务活，减轻父母的负担 2.活动与探究二:讨论（1）生阅读教材第 35 页内容。（2）小组合作，探究问题☆你觉得这些孩子可爱吗？☆你能从他们的身上看到自己的影子吗？（3）先在小组内沟通，各组推举代表，全班沟通与分享。（4）师小结：做好自己力所能及的家务活，学习并掌握做家务活的技能。课后反思： 第二课时一、导入 1.情境导入。2.师：有时我们确实想帮家人做些家务活，但家人对我们不放心等等，不让做，怎么办呢？今日我们就来探究这个问题。二、讲授新课。（一）目标导学一:不让做怎么办 1.活动与探...
