金华民俗文化融入对外汉语教学的可行性讨论①[摘要]对外汉语教学不仅仅是单纯的语言教学，更是对我国文化的继承、发扬与传播。金华民俗文化积淀深厚、个性独特，在对外汉语教学中融入金华民俗文化，不仅是构建具有金华特色的对外汉语教学模式的需要，更是发扬传播金华民俗文化、推动金华文化软实力进展的有效途径之一。[关键词]金华民俗文化；对外汉语；教学；可行性文化的传播从来就不是一个独立的过程，而是必须依靠一定的社会政治经济进展的推动。文章结合金华市委提出的“走在前列，共建金华”的目标要求和战略部署，深刻探讨金华如何在将民俗文化融入对外漢语教学方面走在浙江省前列，从理论上与实践上论证金华民俗文化融入对外汉语教学的可行性，以构建具有金华特色的对外汉语教学模式。一、金华民俗文化以及金华地区对外汉语教学现状介绍（一）金华民俗文化《礼记》记载：“入境而问禁，入国而问俗，入门而问讳。”由此可知，不同地域有着各自独具特色的民俗，并深深影响着人们的生活。民俗是人类群体中形成的一种不成文的文化心理和行为法律规范，是约定俗成的。民俗文化是人们风俗生活文化的统称，种类繁多，主要包括民俗工艺文化、民俗饮食文化、民俗建筑文化、民俗节庆文化、民俗戏曲文化等。金华地处浙江中部，是一座历史悠久、人文荟萃的历史文化名城，拥有丰富的民俗文化资源。如民俗工艺文化有威名远播的东阳木雕、浦江剪纸；民俗饮食文化有金华火腿、金华酥饼、义乌红糖等；民俗建筑文化有兰溪诸葛八卦村、东阳卢宅等；民俗戏曲文化有金华婺剧、浦江乱弹……继承和弘扬传统民俗文化的精髓，既是弘扬中华优秀传统文化，更是为区域经济进展提供智力支持、精神动力和文化软环境。（二）金华地区对外汉语教学现状长期以来，我国的对外汉语教学主要是围绕着语音、词汇、语法三方面的语言教学，而这方面的讨论成果也很多，形成了百家齐放、百舸争流的景象。但是，对如何将文化教学尤其是民俗文化教学融入对外汉语教学的讨论相对较少。以义乌工商职业技术学院的对外汉语教学为例。义乌工商职业技术学院国际教育学院自 2024 年招生以来，留学生招生人数多年来稳居省内同类高校第一。在学校的日常语言教学中，主要开设精读、听力、口语、读写等课程，而较少涉及文化教学尤其是当地民俗文化教学，即便涉及也多以课外活动的形式开展，面较窄，仅能面对部分学生。因此，文化教学融入课堂教学仍有待重视与提高。此外，该校对外汉语教材长期使...
