二年级公开课教案【篇一：二年级语文公开课教案】 公 开 课 教 案 授课人：黄明生 年 级：二年级 科 课 题：15“”、晚上的 太阳 第一课时 【教学目标】 1、学会本课的 10 个生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确规范的书写生字，初读课文，能读正确、流利。 3、学习爱迪生遇到问题积极动脑动手，寻找解决问题的方法的好习惯。 【教学重难点】 能正确规范的书写生字。初读课文，能读正确、流利。 【教学准备】 生字卡片、挂图、田字格黑板、 发动学生搜集发明大王爱迪生的故事。 【教学过程】 一、导入1、〈出示爱迪生画像〉你们知道他是谁啊？谁能给大家简单介绍一下他呢？ （简介爱迪生：1847 年 2 月 11 日生于美国。他从一个穷苦的、只上过三个月小学的孩子，成长为受人们尊敬的、伟大的发明家。他小爱动脑筋思考问题，对周围发生的一切，总是充满着好奇心。他 30岁时发明留声机，32“”——岁时发明 世界之光电灯，33 岁时发明电车，随后又实验并改进了电话等。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献，人们称他为发明之王。） 2、今天我们就要学习一篇关于爱迪生的课文。〈出示课题〉（指名读，齐读）看了题目，你想知道什么？学生质疑： “”题目中的 太阳 为什么要加上引号？晚上有太阳吗？ “”晚上的 太阳 指的是什么？ ?? 3、带着问题好好读课文，相信大家一定能够得到满意的答案。 “”设计意图：开篇介绍 爱迪生 ，让学生接近伟人，产生探究欲望。 二、初读课文：1、自己小声轻读课文。 要求：读准字音，不添字，不漏字； 读顺语句，读通课文，标明自然段号。 2、检查自学情况。（出示生字、词语） 请 医 急 性 炎 术 何 秒 挡 简 请来 医生 急性 手术 挡手 简易 犹豫 痛苦 发明 焦急 呻吟 自豪 智慧 需要 阑尾炎 无可奈何 一分一秒 一本正经 （1）自由读 （2）我们要特别注意哪些字的读音？ （3）开火车读、指名读、齐读、 3、全文一共有几个自然段？（5 个） 4、分自然段指名读课文。师生评议。 5、再读课文，把你认为难读的多读几遍。 6、指导朗读长句。 “‘’”妈妈，要是晚上也有太阳该多好哇，我要造一个晚上的 太阳 。 “”这些灯围一圈挡手哇！ 7、出示学生提出的问题，轻轻读课文，思考问题。 （1）爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎，需要马上做手术。 （2）爱迪生想办法解决了照明问题。 （3...
