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中班角色游戏银行教案

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中班角色游戏银行教案【篇一:角色游戏:银行】 角色游戏:银行、超市、娃娃家、理发店、医院 游戏主题由来: “”在前一个阶段我班重点开展了 超市 的游戏,他们对此游戏比较感兴趣,而且在游戏中也提出了要用货币进行交易。于是我就为幼儿提供了游戏纸币,是在游戏之前分给幼儿一定数额的纸币,先让幼儿进行简单交易,孩子还提出钱用完了怎么办?他们就一起讨论我们可以到银行里取钱,于是银行的游戏主题就由此而生。 预设游戏总目标: 1、了解银行的游戏玩法,知道银行工作的情况,学会简单地取款和存款,并做上记录。 2、学会正确地使用钱币进行交易,掌握一一对应按物取数的方法。 3、在游戏中慢慢学会正确地花钱和挣钱,有初步钱的概念。 4、能够协商分配角色,明确游戏的规则。 5、能根据游戏的需要,收集辅助材料,制作游戏玩具。 6、增强各游戏组联系交往,注意礼貌交流。 角色游戏:银行(一) 超市、娃娃家、理发店、医院 活动目的: 1、了解银行的工作情况。 2、学会存取钱并做上相应的存取钱的记录 3、学会简单的消费,加强各游戏主题的联系。 活动准备: 1、经验准备: 1)请幼儿的爸爸妈妈利用假期带幼儿带幼儿了解银行工作情况。 2)幼儿会写 5 以内的数字。 3)幼儿在自由活动时间练习了做存取钱的记录,如存取 5 元钱记录,“商量取钱用 -5”“存钱用 +5”记录。 2、物质准备:银行招牌、存取钱的窗口标志、钱,存折。 3、环境创设:银行游戏指定场地范围,创设银行的柜台、窗口、大门。 活动过程: 1、谈话引题。 师:爸爸妈妈带小朋友去银行,看到银行有什么,有谁?(银行职员、柜台、钱)爸爸妈妈取钱时,他们是怎么做的? 2、布置银行 1)教师出示银行的招牌、存款处、取款处的牌子:请你来当设计师,想想如果在角色游戏中添加这个游戏,那它的位置应该摆放在什么地方?可以用什么东西来代替?还需要那些东西? 请三位设计师来布置银行。 2)教师请幼儿共同制定银行的游戏规则。 3、幼儿游戏,师观察:师重点指导银行这一组。 要求幼儿在存取钱时有次序,银行职员在收取款时记录清楚。指导幼儿取到钱可以去超市、医院、理发店等游戏区消费,还可以鼓励幼儿挣到钱后银行存钱。4“、结束游戏,教师点评幼儿游戏情况。 1)你们今天到银行取钱了吗?是怎么取? 2)银行的工作人员是怎么工作?你们取到钱都到哪花钱? 3)在玩银行游戏有没遇到什么困难?想什么办法解决? 观察与反思...

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