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人教版小学语文二年级下册:阿德的梦教案

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教材简说 乘坐飞船可以到火星上旅游了;月球上可以定居了;手提电话不仅能到天上,而且能看见通话的人了;地球上购物可以不出家门,在地球上也可以预订月球上的物品了……哦,原来这是阿德的梦!这个梦多么有趣啊!如果我们先带着孩子们有感情地朗读课文,与他们一起进入阿德的梦境,分享阿德的幸福与快乐,然后让孩子们闭上眼睛来个“白日做梦”,再向小伙伴们说说自己的“梦”,课堂气氛该是非常活跃的吧。 本文是连环画形式的略读课文,要把重点放在训练学生默读课文、粗知文章大意、展开想象,以及借助图画识字等方面。学习目标: (1)、会认 12 个字。 (2)、默读课文,知道课文大意。 (3)、有科学幻想意识。学习重难点: 通过品读课文,引导学生从阿德的梦中,体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。3 课前准备: (1)、字词卡片 (2)、课件(课文插图)、录音机、磁带。 (3)、彩笔、白报纸。 教学建议1 / 5 (一)识字 1.借助图画,自主识字。 2.“婆、屏、型、呜”等字可以利用熟字加熟悉的偏旁认记。要注意区别“呜”和“鸣”。 3.“喽”是语气词,可通过朗读的语气来感悟。 4.可以采用儿歌韵语识字法,帮助学生巩固识字。参考儿歌如下: 阿德早起要旅行, 乘坐飞船是新型。 起飞时间还未到, 可视电话传真情。 电话屏上见外婆, 聊起畅销新车型。 预订新车无污染, 动力来自太阳能。 飞船呜呜长鸣声, 阿德落地未成行。 原来未系安全带, 大叫一声梦惊醒。 (二)朗读感悟 本课为连环画式的略读课文,要让学生在默读和看图中感知课文内容,要启发学生在默读中把对现代科技的了解,与对未来科技发展的想象联系起来,激发学生了解现代科技的兴趣和培养科学幻想的意识。 1.读课文前,要向学生提出默读的要求:第一遍默读速度稍慢,注意圈出课文中的生字和新词,然后借助拼音默默地读几遍,并找出2 / 5不苾的词语作上记号;第二遍默读,速度要加快,并结合课文中的七幅插图想一想每个自然段的是什么内容。 2.对学生不懂的词语,可在小组合作交流中解决,或通过查字典、询问老师解决,每个自然段的意思也可在小组里说说。 3.可出示儿歌让学生自读、齐读、个别读。然后提问:儿歌中的每一句分别说的是课文中的哪一段?这个环节的学习活动,既是为了巩固前面所学生字,也是为了让学生对课文的每一段内容有一个概括性的认识。 4.进一步提问:课文中哪些新科技给你留下很深的印象? (三)积累运用...

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