1 NoImage个人与团队管理2 NoImage第一单元 自我规划 • 掌握创造性思维方法 • 能够做出正确的职业选择 • 提高并改善自我认知 • 提高自己的学习能力 • 能够确定自己的目标 1. 思考目标2. 自我认知3. 有效学习4. 确定目标3 NoImage大脑两半球的分工与绘制脑图逻辑 分析 文字表达 理性思维 分类与排序空间想象 节奏 音乐 色彩 联想右第一单元第 1 章 思考目标 我的理想生活生活方式环境工作财务家庭社交父母伴侣亲友孩子左4 NoImage个人头脑风暴与职业选择• 提出想法 —— 尽可能多 —— 思想自由翱翔 —— 不要判断、批评 • 批评、评估和精练 —— 去掉不需要的 —— 根据价值、有用 性和可行性筛选• 改变境遇 —— 参加培训、授权 • 改变对境遇的看法 —— 适应它、发展技能 • 改变态度、更积极 • 摆脱（离开）但不逃避 第一单元第 1 章 思考目标 5 NoImage情感智能框架处理关系 建立联系 沟通 控制冲突 协同合作 影响和劝说管理自己 控制消极情感 控制冲动行为 尽责 适应性 主动性调节了解他人情感 移情 理解他人了解自己的情感 正确自我评价 自信认知社会能力自我能力第一单元第 2 章 自我认知 6 NoImage评估自己的能力与个人 SWOT 分析•领导能力 •动机水平 •自信与独断 •协同 •建立积极的氛围 •培养他人 •管理团队绩效 •沟通 •决策和问题解决 •达成结果第一单元第 2 章 自我认知 强项弱项机会威胁7 NoImage学习周期获得经验 （实践）反思 （思考经验）应用 （行动）理论化 （得出结论）第一单元第 3 章 有效的学习 8 NoImage学习的形式与障碍• 脱产培训 • 在职培训 • 开放 / 远程学习 • 示范 / 观察学习 • 轮岗制度 • 训练与指导 • 与专家在一起• 太忙 • 失败的培训经历 • 与自己无关 • 没有必要 • 讨厌学习 • 自满 • 破罐破摔第一单元第 3 章 有效的学习 9 NoImage好的目标（ SMART ）• 具体 Specific • 可以检测 Measurable • 有可能达到 Attainable • 现实 Realistic • 有时间规定 Time specific第一单元第 4 章 确定目标 10 NoImage第二单元 时间管理• 学会使用活动跟踪表 • 掌握保持平衡的方法 • 掌握确定目标优先级的方法 • 保持行为之间的平衡 ...
