教科版小学科学三下 1.6《比较相同时间内运动的快慢》教案课题比较相同时间内运动的快慢单元一单元学科科学年级三年级学情分析本课和第 5 课，都是比较物体运动的快慢。第 5 课是在运动相同距离的条件下比较运动的时间，本课是在运动相同时间的条件下比较运动的距离。学生在第 5 课中还学习了如何使用秒表、如何分工合作等，对于本课重点活动的开展有一定帮助。学习目标科学概念目标运动相同的时间，可以用比较运动距离的方法来比较运动快慢：距离长，运动快；距离短，运动慢。自行车、火车、飞机等常用交通工具的速度范围。科学探究目标1. 应用“相同时间比距离”的方法判断物体运动的快慢。2. 利用软尺测量距离、利用秒表测量时间。科学态度目标1. 感受比较物体运动快慢的乐趣。2. 愿意跟同伴合作探究，能认真观察实验现象、及时记录，并以事实为依据开展交流研讨。科学、技术、社会与环境目标感受用秒表计时来比较物体运动快慢的准确性。重占■八\、运动相同的时间，可以用比较运动距离的方法来比较运动快慢：距离长，运动快；距离短，运动慢。难点利用软尺测量距离、利用秒表测量时间。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图1.新课聚焦龟兔赛跑的故事，我们怎样比较它们运动的快慢？教师总结：在相同距离内可以通过测量运动时间来比较物体运动的快慢。提问：如果不同物体的运动时间是相同的，怎样比较它们的快慢？如果猎豹和羚羊一起奔跑，猎豹能追得上羚羊吗？猎豹是世界上在陆地上奔跑速度最快的动物，它谁先到达终点，谁跑的快。说出自己的方法能回顾上节课中比较物体运动快慢的方法；“如果不同物体的运动时间是相同的，怎样比较它们的快慢？”直指本课的重点，即比较相同时间内物体的运动距离来的时速可以达到 115 千米，也就是说按照它最快的速度奔跑的话，跑 100 米大概只需要 3 秒左右。教师点拨：可以分别测出两个物体运动的距离，运动的距离越远，说明物体运动的越快。比如上图中的羚羊和猎豹，在相同时间内，只有羚羊跑的足够远，才能避免被猎豹捕杀。观看视频《世界上速度最快的十种动物》今天我们一起学习《比较相同时间内运动的快慢》板书课题观看视频比较运动的快慢。2.科学探索探索一、给交通工具排序按照运动的快慢，将下面 6 种交通工具排序，交通工具 1小时内通过的距离和名次记录表：学生可以调动原有经验“相同时间内，运动的距离长，运动快”，对6 种交通工具的运动快慢做出准确判断，并且在活...
