习作：我学会了第一课时教学目标：练写自己学会的一样本领，学会把“不会到会的过程”写具体，表达自己的真情实感
教学过程：一、回顾谈话，激趣导入上节课，我们每个同学都展示了自己最拿手的本领，除了这个本领外，你还会做些什么呢
回忆一下，可以是日常生活中学到的本领，女口：煮面条、洗碗、洗手绢……也可以是在学校里学到的本领，女口：画画、速算、弹钢琴、做手工……学哪种本领时给你留下的印象最深
正因为学本领时有困难，有趣，有教训，有启示，所以我们才如此难忘
今天，我们就来写一写学本领的事
二、阅读提示，明确要求1
快速想一想，列一列：从小到现在，你学会了哪些本领
选择其中一样，忆一忆，写一写：要把由不会到学会的过程写清楚、写具体，表达出自己的真情实感
三、范文引路，点拨指导1
我学会游泳啦我不会游泳，但我想学会游泳
今年夏天，我让妈妈给我报了一个游泳训练班
我们先学“闷水”，就是深深地吸一口气，把头埋进水里，等憋不住气的时候再把头抬起来，看谁在水里保持的时间最长
刚开始的时候，我不习惯，闷的时间很短，还常被水呛着，但我坚持练习，三四天后就学会了“闷水”
接着就是学“蹬腿”
老师让我们手扒着栏杆把身体漂起来，两腿在水中不停地来回蹬动
后来我们又学习“划水”和“漂”，这两项动作非常重要
我原想漂浮肯定很简单，不就是把四肢展开嘛卜菜一碟
可是做了以后才知道，学漂浮可难啦
这不，手伸展开了，脚却像粘在水底一样，怎么也抬不起来；索性用力一蹬这可好，四肢是伸展开了，可是整个人立刻就沉到水里去，这时我的手和脚就乱动，水把我呛得够苦的
老师要我在水里别乱动，注意身体的平衡，可我练了好久也不会，我失望极了，真想不练了可现在放弃多可惜呀，前面的辛苦不就白费了吗
再看看其他的小朋友和差不多大，有的甚至比我小，游得都很不错，他们都能学会，为什么我不能学会呢
我一定要学会
在水里，我一
