授课教师唐琴芳班级学时4授课日期主题或任务第章新媒体营销认知课型专业课授课地点•多媒体教室 O 企业O 专业教室 O 实训室教学目标1、知识目标：了解新媒体的内涵及特征2、技能目标：掌握新媒体营销的思维和策略3、素质目标：树立新媒体营销意识学习内容＞新媒体的内涵及特征＞新媒体的发展及应用＞新媒体营销＞新媒体营销思维＞新媒体营销策略重占八、、难占八、、＞重点：新媒体的内涵及特征、新媒体营销内涵及特征＞难点：新媒体营销思维、策略教学方法•理论讲授•小组讨论•项目教学•任务驱动 O 参观教学 O 模拟教学 O 实验实训 O 演示教学 O 其他素材资源O 文本素材 O 实物展示・PPT 幻灯片 O 音频素材•视频素材 O 动画素材•图形/图像素材•网络资源 O 其他新媒体营销》课程教案 1教学设计本章分次进行授课，每次分钟，具体、课程导入()课程内容回顾()宣布教学内容、目的()新知导入(分钟)参考说辞：你是否每天都习惯性的打开微信查看你关注的公众号更新信息呢？你的朋友圈里是否充斥着各类广告信息？你的微博首页是否被各大营销号霸屏？你是否经常习惯性地打开各种手机进行查询和消费？这些现象，都意味着你被新媒体的各种途径“营销”了。那么新媒体究竟指的是什么呢？它与传统媒体的区别又在哪里？互动举例：我们常用常见的一些新媒体社交类手机应用：、微信、微博等。新闻资讯类应用：今日头条、网易新闻、腾讯新闻等。视频娱乐类应用：优酷等。围绕着“吃、喝、住、行、玩”等垂直类，如团购、美食、旅行、天气、导航、电影娱乐等。观察环节分钟：你觉得以下媒体哪些属于新媒体？请在表中相应的选项后打钩。表新媒体类型辨析类型是否类型是否门户网站手机短信电子邮件专业论坛个人博客手机杀毒软件微博个人微信朋友圈微信公众号手机新闻客户端通过观察，让学生从直观上区分出新媒体有哪些。体验环节（分钟）请判断如下传统媒体是否有借助数字信息技术转变成新媒体的对应形态；如有，可以列举具体的项目或产品，如表所示。表传统媒体对应的新媒体传统媒体新媒体报纸车载电视楼宇广告地铁广告屏广播电台通过讨论，让学生进一步明确新媒体与传统媒体的联系与区别。、教学内容新媒概述什么是新媒体新媒体的内涵新媒体的特征课堂讨论（分钟）：如果要给大学生投放考研广告，你们认为下面哪一个平台效果更好？如表所示。表考研广告可投放的渠道媒体投放优先级媒体投放优先级百度考研吧微信考研号百度搜索微博名...
