开学至今已经有接近 2 个月了，学校通过开展各项活动，来培育学生良好的行为习惯，鼓舞学生人人争做文明好少年，确实起到了一定的教育效果。可是我发现在我们的课堂上时有一些不和谐的现象发生，这些不和谐的现象在很大程度上影响这我们课堂教学的质量。现象一：上课铃声响，体育委员在认真的整着队，学生们精力特别集中，可在报数时却发现班上人数少了很多，有的学生在 5 分钟后能来到操场，而有的学生课上到一半才下来，个别学生体育课上很难看到他的身影。现象二：各小组学生分组活动时，总出现一些不参加活动的学生；个别学生显的非常疲乏，精神状态极差。现象三：老师在讲解、示范动作的时候，孩子们玩的玩，说的说，班上有一半的学生精力集中听讲已经不错了，有的学生的注意力根本就不在课堂上，眼睛傻乎乎的看着其他地方。针对这种情况我们应该怎么办？我想谈谈自己的想法：一、老师要有一颗强烈的责任心，平等对待每一个学生。教育孩子是我们每位老师的职责，关注每一个孩子更是我们每一位老师应有的责任。认真观察，那些上课从中捣乱课堂秩序的人往往是我们批判的对象，久而久之，这些孩子就"适应"了老师的批判，而年幼的孩子们往往认为他们的所做所谓都是给老师们干的，老师越是批判他，他越是不好好表现，一种"逆返"心里自然生成。班上有一个孩子还好说，假如遇上 3-4 个，那产生的负面影响可想而知。而体育课是学生们最喜爱的课，所以最好不要剥夺孩子享有锻炼的权利，把时间还给孩子，把健康还给孩子。我们体育老师要有一颗强烈的责任心，每节课要进行点名，对没有来上课的学生要调查清楚是什么原因；我们要把慈母般的爱洒向每一位学生，不仅要欣赏学生的优点，而且更重要的是接纳学生的缺“”点；用平等的眼光看待这些 小大人们 ，放下架子，蹲下身子用爱心感化他们，尊重每个学生的人格，建立平等的师生关系。二、抓好课堂秩序1．重视新学期的第一次室内课。这学期，因为学校有特别活动，所以二年级六班的第一次室内课没有上。为了赶进度，把第一次室内课与第一次室外课并在一起上，2 个周过去了，我发现这个班级在课堂秩序明显不如另一个班级，没办法，我特意又拿出一节课的时“”间专门进行 补课 。对于老生来说已经习惯了学校的环境，对体育课堂常规要求也有大概的了解，他们往往产生一种不在乎的心里，放松了对自己的要求。针对这种现象，更不能忽视，让他们明白没有良好的课堂秩序，课堂教学是无法进行的。教育的形...
