陆游十月四日风雨大作教学设计陆游《十月四日风雨大作》教学设计：教学目标：1、掌握 2 个要求会写的字2、理解重点文言词语的意思，了解本首诗的意思，想象诗句描绘的情景4、正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗教学重点：教学过程：一、导入师：同学们，你们知道的爱国的英雄有哪些吗(生发言:岳飞、王二小等)师：本节课我们要学习的《十一月四日风雨大作》便是宋代爱国诗人陆游的名作(板书课题)写这首诗时，他已年近 70。师：请同学们回忆一下，我们以前是用什么方法学习古诗的(知诗人 明诗意 悟诗情 诵古诗)师：本节课我们继续运用这种方法学习古诗。二、知诗人师小结：陆游满怀爱国之心，率领将士们在沙场驰骋，却处处受到当权派的排挤，最终被罢官归隐。壮志难酬之际，亲眼目睹南宋王朝面临强敌入侵，国土沦丧，政权摇摇欲坠的处境，将满腔爱国热忱和悲愤之情化为豪壮诗句(课件出示古诗，师范读，生试读)三、明诗意、悟诗情(生试讲，重点理解僵卧孤村不自哀尚思铁马冰河梦并从中体会诗人的思想感情)师：(课件再读)倾听诗句，你仿佛看到了什么听到了什么感受到诗人怎样的思想感情四、情感升华师：吟动人诗篇，品诗中深情。这首诗给了我们极大的震撼。此时此刻，你想说些什么五、小结师：同学们，如今我们的祖国经济腾飞，国力强盛，人民团结奋进。在这样和平安定的年代里，我们跟盖自己的祖国。从现在起，我们每一个同学都应该树立报效祖国的远大理想，努力学习，为振兴中华打好坚定的基础。愿同学们早日成才。
