摘要：项目教学法，是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动。在机械制图教学中引入项目教学法，是一种以学生为主体、以行动导向为理念、学习与趣味融为一体的教学方法，它改变了传统单一、僵化死板、孤立被动、枯燥无趣的技能教学模式，给学生提供动手的机会，调动学生的学习动力，提高学生的专业技能。关键词：项目教学法；机械制图；乐学机械制图课是工科类专业的一门重要的专业基础课，它的难点是学生识图、绘图技能的培育。受传统教学方法的影响，这门课的教学效果一直差强人意，究其原因，主要是由于学与练结合不密切所致。故在机械制图课堂中改革实施项目教学法，使老师轻松教学，学生愉快学习，为后续专业学习及自身职业进展打下必要的基础。一、项目教学法概述项目教学法，是一种典型的以学生为中心的教学方法，在老师的指导下，学生自己处理项目的相关内容，在这个过程当中，学生自主学习，主动参加，从练习“”“”开始，唱 主角 ，老师则成为 配角 ，学习的重点在学习过程而非学习结果，有利于学生自学能力和创新能力的培育。二、项目教学与传统教学的区别 1 传统专业技能教学传统的教学模式大部分是老师讲解、学生听记；老师演示、学生观摩；老师指导、学生操作。这种教学实际上是一种以老师为主体，以老师为中心的填鸭式、灌输式的教学方法。这种教学方法使学生难学、学得低效，老师难教、教得辛苦。2 项目教学项目教学是一种以学生为主体、老师为主导、以任务为引领，注重对学生动手能力的培育，改变传统的专注于背诵、识记的非常先进的教学方法。它的好处在于能扭转黑板上学开机床，在书堆里干职业的教学现状。第二步：制订计划。包括所涉及的设备、工具与材料的准备，安全生产与环保所必须注意的事项，保证质量、按时完成任务的有效措施等。第三步：做出决定。通过师生的共同研讨，让学生查漏补缺，修改已制定的，做出最后决策。第四步：实施。等学生弄懂了相关问题，确定了正确的工艺流程和工作之后就实施具体的措施。此时，老师就成为了一名向导和顾问，应不断地给学生以纠正、帮助、补充和评价。第五步：检查控制。检查控制是指学生在完成工作任务的过程中独立地评价自己的工作质量，及时纠正并改善工作质量的过程，目的是让学生掌握控制产品质量或工作质量的标准与方法。第六步：评定反馈并升级。着重评价学生的工作过程和工作成果，检查学习目标的达成程度，假如达到要求，就给予过关和升级。这个阶段重点...
