高校机械类专业创新型人才培育实践教学体系的建设摘要：本文主要分析了高校机械类专业人才培育实践教学的作用、特点与现状，针对存在的问题提出了高校机械类专业创新型人才培育实践教学体系的建设内容。旨在提高学生的实际动手和操作能力，提高他们的创新能力和增强他们的自信心。关键词：机械类专业；创新型；实践教学实践教学是高校教学工作的重要环节，它是培育创新能力和提高人才素养的重要途径。随着我国经济、社会及机械学科的飞速进展，要求机械专业人才不但机械基础理论知识扎实，而且实践能力要强，并具有较强的工程应用能力、创新能力等综合素养。所以在高校对机械类专业进行创新型人才实践教学体系，对实现专业培育目标和培育规格、提高人才培育质量，具有十分重要的意义。1 高校机械类专业人才培育实践教学的作用与特点1、实践教学的作用通过实践教学旨在提高学生分析问题与解决问题、实际动手操作的能力，使学生能够更深刻认识所学的课程内容，能够了解和使用工程中相关工具、机械设备，熟悉实验内容、技术要领和基本方法，如金相组织观察、材料力学性能、动平衡实验等。再如通过生产实习，可使学生了解生产和工艺过程，熟悉生产环境，掌握机械加工的基本技能、机械设计与制造的方法、机械结构设计与创新方法、机械制图的技能与方法及编写技术文件方法和技能等。2、实践教学的特点实践教学的特点主要体现在工艺性和工程性两方面。机械类专业的实践教学涉及很多复杂的工艺设备和高新技术，这要求学生能够很快地适应这些工艺和技术，如模具设计和制造方面加工类型包括：模具成形表面的机械加工、特种加工和专门加工、光整加工、典型零件加工工艺分析等，同时涉及大量的工艺生产设备，如注塑成型机、各种刨床和铣床、各种锻压设备等。在工艺性方面，要求学生能够制定每道工序所涉及的热处理方法和工序的顺序等。在工程性方面，要求学生具备一定的工程应用能力。即要求学生对工程实际问题要有分析与解决的能力，并且要有实际动手操作的能力。工程应用能力是机械类专业的大学生为适应经济全球化和知识经济的到来，而必须具备的基本能力。2 构建高校机械类创新型人才培育实践教学体系1、实践教学的现状（1）目前高校的实验大多数是依附于理论课程而开设的，与理论教学同步，在授课计划范围内完成，通常有验证型、综合型和设计型实验，实验的过程往往是学生仿照老师的实验过程和实验指导书上的实验步骤来进行。因此教学实验的核心主要是实...
