高职院校特色校园文化建设的创新与实践[摘 要] 特色文化决定学校的办学实力和办学水平，建设有特色的校园文化是提升高职院校核心竞争力的重要途径。以重庆某高职院校为例，拟从彰显时代特征、行业特色和职教特点等校园文化体系建设出发，探究高职院校特色校园文化建设的创新途径。[关 键 词] 高职特色文化;体系建设;创新实践改革开放以来，我国高等职业教育迅猛进展，成为教育领域的“半壁江山”。校园文化作为高职院校个性特征的重要标志被广为关注，关于高职院校校园文化建设的现状与不足、建设意义、建设途径等国内已有较多讨论和论述，但对高职院校特色校园文化建设讨论尚显不足。重庆某高职院校 CR，有着高科技行业背景。学校在人才培育、师资队伍建设、校企合作等方面得到了航科集团及航天兄弟单位的大力支持与帮助。与此同时，学校依托航天办学背景，秉承航天三大精神，将优秀的航天企业文化融入学院的校园文化建设。借助 CR 学校的实践讨论，本文拟从彰显时代特征、行业特色和职教特点的校园文化体系建设出发，探究高职院校特色校园文化建设的创新途径。一、高职院校特色校园文化建设的意义（一）特色校园文化建设是高职院校生存进展的迫切需要当前职业教育招生形势日趋严峻、竞争激烈，办学同质化严重、改革创新的任务异常艰巨。竞争来自方方面面，而人才的竞争是其核心竞争，独具特色的校园文化往往是吸引优秀学者的重要因素，它是一种能动性因素，可以对学校管理、师生素养、硬件条件、工作氛围、生源等各方面进行整合和优化，可以对教职员工和学生的价值取向、行为方式等产生极强的导向和支配作用，从而激发人们的工作、学习激情以及制造力，并由此弥补其他因素的不足，以强大的精神内驱力推动学校的进展。因此，提升特色校园文化的建设水平，能够让学校在竞争中立于不败之地！（二）特色校园文化是学校教职员工自我实现的动力源泉特色校园文化作为一种准意识形态，体现了学校的风格和特色。其营造的有利于教职员工潜能开发、身心健康和价值实现的工作氛围，旗帜鲜亮地回答了“我是谁，为了谁”“培育什么人，怎样培育人”等问题，一旦被教职员工认可，必将点燃教职员工不断奋发进取、追求卓越的工作热情，进而在校内凝聚成一种合力和整体趋向，实现自我价值，提升幸福感的同时促进学校各项工作再创新高。（三）特色校园文化将对学生的未来产生深远影响学生在学校的成长、生活，无论是道德品质还是职业素养的形成，都离不开校...
