将师德魅力融入教育当中去 培根曾说过这样一句话：把美的形象与美的德行结合起来吧，只有这样，美才会放射出真正的光辉。是的。假如每一位老师除了外面的形象美，更拥有良好的师德，用自己高尚的人格、优美的语言、法律规范的行为和真挚的情感去影响、启迪、塑造、感染我们身边的每一位学生，那我们的学生将沐浴在师德无限魅力的阳光雨露中健康地、欢乐地成长。 一、用老师的人格魅力去影响学生 老师的人格魅力首先体现在对人的真诚和善良上，以及办事的诚实和守信。老师要言行一致，表里如一，使自己的品行在学生身上发生潜移默化的影响，在教育中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的语言去打动学生，把自己对人对事的真实感情流露出来，从而使师生之间产生心灵的共鸣，学生会感到老师就是他的榜样，老师的人恪魅力将影响学生的一生。 二、用老师的语言魅力去启迪学生 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。老师每天与童心稚嫩的学生在一起，学生的心灵世界是美妙灿烂的，老师在与学生交往中，特别要讲究语言艺术，即语言要有魅力，要富有人情味和趣味，同时要有理性。 1.多一些鼓舞，让学生更加自信。 班上有一名长得矮小并有口吃的男孩，由于有语言障碍常被同学取笑，因而变得自卑和内向起来。那堂课上，我发现他犹犹豫豫想举手答题，我抓住机会，毫不犹豫地叫了他。他胆怯地站起来，不知所措。我把问题轻声重复一遍并鼓舞他说：“今日你能勇敢地举起手，老师为你感到兴奋，别紧张，好好思考，老师等你做答。”他抬起头：“丑……小鸭美……美……”学生们发出嗤嗤的笑声，小男孩脸红了，低下了头。“丑小鸭其实是一只漂亮的天鹅，再说一遍，好吗？”在我充满期待的启发下，他终于第一次比较圆满地问答了问题。我趁机鼓舞：“说得真棒，丑小鸭并不丑，它是一只漂亮的天鹅。在老师眼中你们个个都是漂亮的小天鹅，特别是上课爱发言、爱学习的孩子。”从那堂课起，我发现这位小男孩变了，变得自信多了。课堂上常见他高高地举着小手，语言表达能力也越来越强，特别是那双小眼睛，总是充满自信和喜悦。 2.带一点幽默，让学生乐于接受。 学生的天性是活泼好动、缺乏自控能力的，免不了总有一些坏习惯改不了。作为老师面对这样的学生要严格要求，但一味地责备绝对不行，怎样表达才能让学生乐于接受并同意改错？这就需要老师讲究语言艺术。 壮的卫生习惯总是不太好，最让我头疼的是，他总喜爱啃手指头，因而嘴角常常发炎。课间１０分...
