科学是美丽的第一课时教学目标：（1）知识目标：通过研读课文，感受中心论点的论证方法。（2）能力目标:了解课文的结构，理解议论文中以叙述为主，夹叙夹议的写法。（3）情感目标：引导学生感受科学之美，转变对科学的认识，激发探索科学奥秘的兴趣。教材分析：（1）教学重点：整体感知全文，体会科学之美。（2）教学难点:1．学习科技文的论证方法。2．理解议论文中以叙述为主，夹叙夹议的写法。教学设想：通过对科学美形态的初步了解，激发学生对科学的兴趣。教具：多媒体教法：阅读法、合作讨论法、自主学习法教学过程：一、导入新课展示目标图片导入：科学是——？明确：深奥的枯燥的抽象的单调的科学家是——？明确：白发怒张皱纹满面质疑科学美教学目标（1）知识目标：通过研读课文，感受中心论点的论证方法。（2）能力目标:了解课文的结构，理解议论文中以叙述为主，夹叙夹议的写法。（3）情感目标：引导学生感受科学之美，转变对科学的认识，激发探索科学奥秘的兴趣。教材分析：（1）教学重点：整体感知全文，体会科学之美。（2）教学难点:1．学习科技文的论证方法。2．理解议论文中以叙述为主，夹叙夹议的写法。二、设疑激探自主学习1、朗读课文，找出文中生字词。明确：枯燥 zdo 皱纹 zhou 频频 pin 撰文 zhuan螺旋 luo 纤巧 xidn 谚语 yan 不谙 dn翩翩起舞 pidn 锲而不舍 qiO 载歌载舞 zai美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。价值连城：形容物品十分贵重。叹为观止：指赞美所见的事物好到了极点。锲而不舍：雕刻一件东西，一直雕刻下去不放弃，比喻有恒心，有毅力。2、了解作者。明确：沈致远，1929 年 11 月出生，江苏溧阳人，旅美物理学家，科普作家。在微波技术、微波应用及高温超导应用等领域中有多项发明，并获有多项美国专利。著有作品《微波技术》、《高温超导微波电路》、《体验美国》、《科学是美丽的——科学艺术与人文思维》3、找出作者在文中例举的科学美形态。明确：叶绿素的神秘美电子云的朦胧美DNA 双螺旋的活力美纳米原子的精致美三、合作讨论共同探究1. 议论文的基本思路（结构）是什么？2. 按照议论文基本思路划出课文结构。四、学生展示教师点拨1. 议论文的基本思路（结构）是什么？明确：议论文的基本结构提出问题——分析问题——解决问题2. 按照议论文基本思路划出课文结构。明确：第一部分：第 1~2 自然段。提出论点科学是美丽的。第二部分：第 3〜14 自然段。分析论证（举...
