第一单元课题培养良好的学习习惯（12）教学目标1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合学习和生活中的有关事例，使学生明白“行万里路、读万卷书”的道理，逐步养成深入生活，深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合学习和生活中的有关事例，使学生懂得在实践中学会运用语文的道理，逐步养成在实践中运用语文的习惯。教学重点难点使学生明白“行万里路，读万卷书”和在实践中运用语文的道理，在今后教学时间两课时教学过程第一课时一、导入新课。二、指导看图，学习该怎样“行万里路，读万卷书”。1．观察第一幅图。①图上的同学看到这些古代的天文仪，会想些什么？②教师小结。2。观察第二幅图。①指名学生说说图片上的内容。②讨论：同学们应怎样才能揭开宇宙的奥秘呢？③教师小结。3．观察第三幅图。①说说图上画了谁？在什么地方干什么？②图上的同学这时会怎么想，会说些什么呢？4、指导学生观察第四幅插图。①说说图上画了什么？②介绍故宫。③同学们会什么收获？组织讨论，汇报交流。5．说说游览过哪些名胜？讨论：同学们游览了这些名胜会说些什么？组织讨论、交流。⑷教师小结，引导学生说说感受。三、总结１、通过观察图片，你知道了什么是“行万里路，读万卷书”吗？怎样“行万里路，读万卷书”呢？２、让学生根据自己的情况，谈谈准备怎样“行万里路，读万卷书”。3．总结：语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得，从课本中获得，还可以走出课本，走出课堂，在社会上获得，在大自然中获得。大千世界的万事万物，自然界里的各色景观，处处有学问，处处有语文。走向社会，亲近自然，不仅可以增长知识和能力，还可以磨练意志，陶冶情操。所以在各门功课的基础上，我们还要学会读社会和自然这本无字的书嵉就是“行万里路，读万卷书”的道理所在。四、作业１、进行课外阅读。２、深入大自然和社会，写观察日记。第二课时一、导入新课二、指导看图，在实践中学会运用。１、观察第一幅插图。①讨论：图上的几位小朋友是怎样工作的？②指名学生说一说。③相互评价。２、观察第二幅插图。①讨论１：图上的同学在干什么，写字的同学是用什么姿势写字的？他们是怎样握笔的，字写得怎样？别的同学的表情怎样？②讨论２：说说图上画的是一次什么活动，参赛的同学什么样，神态怎样？③交流并小结。３、观察第三幅插图。①讨论：图上的同学正在开展什么活动，大家分别在干什么？②讨论：古诗文课外活动形式很多，还可以安排哪些？③交流、汇报。４、观察第四幅插图。①讨论：图是有谁在干什么，小报的质量怎样？②同学们对出好小报有什么建议？③交流、汇报。５、观察第五幅的插图。①教师介绍：这是一个学校的学生在表演课本剧《母亲的恩情》，图中的两个同学分别扮演孟效和他的母亲。②图上的同学表演得怎么样？③小结：参加课本剧演出，可以锻炼自己运用语文的能力，陶冶艺术情操，培养自己各方面的情感。6．观察第六幅插图。了解学校的闭路电视系统。三、总结１、交流同学们在课前搜集的在实践中运用语文的例子。２、课堂小结。四、作业１、分组编辑出版小报。２、练习排演课本剧。课题1、长江之歌总第教时教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课2个生字，理解由生字组成的词语。3、引导学生搜集有关长江的资料，加深对课文内容的感悟，激发他们对祖国河山的热爱。教学重点难点引导学生搜集有关长江的资料，加深对课文内容的感悟，激发他们对祖国河山的热爱。教学时间两课时教学过程第一课时一、导人新课，激发兴趣1．同学们，今天我们先来听一首好听的歌。（播放歌曲《长江之歌》）你一定知道这首歌曲的歌名吧？指名学生说说。对，这就是《长江之歌》（板书课题）这歌好听吗？想学这首歌吗？好，今天我来教你们。2．介绍：这首歌是电视系列片《话说长江》的主题歌。3．出示地图，指出长江的位置和所流经的地方你们对长江了解多少呢?学生展示自己课前收集的资料。二、初读感知。1．在预习的基础上，初读课文。(1)自由读课文中的生字词。(2)描红田字格中的生字。(3)同桌互说某些词语的意...
