师德修养学习小结 被誉为“万世师表”的伟大的人民教育家陶行知先生非常重视师德修养，他本人为培育英才呕心沥血，百折不回，表现出崇高的师德;他精辟的师德理论，是新世纪师德建设的宝贵财宝。他在强调老师地位和作用的同时，又中肯地指出“要人敬的必先自敬，重师首位在师之自重”。这“自重”的关键在于老师要提高自身素养，加强师德修养，他指出“我们深信老师应该以身作则”，“各人的一举一动，一言一行，都要修到不愧为人师的地步”。本学期师德修养的学习，使我意识到以下几点： 一、我们必须要忠于党的教育事业。 陶行知先生的一生是热爱教育事业的老师，他怀着“文化为公”“爱满天下”的胸襟甘当骆驼的精神，努力进展人民的教育事业。他拒绝高度，放弃高薪，为普及大众教育过着简朴，甚至困苦的生活，真正做到了“捧着一棵心来，不带半根草去”，为人民教育事业鞠躬尽瘁，死而后已。在今日，热爱教育、献身教育事业不仅是老师的传统美德，也是党和国家规定的老师和一切教育工作者在从事教育活动家中必须遵守的道德法律规范和行为准则。热爱教育、献身教育是我们老师职业道德的首位要求。 二、我们应关爱自己的所有学生。 陶行知先生认为，爱是一种伟大的力量，没有爱，就没有教育。“爱满天下”是他奉行的格言，他以博大的爱倾注在学生的教育上，培育了一代又一代新人。现代教育强调以学生为本，老师要以陶行知先生为榜样，关怀每一个学生，对学生全面关怀，做到既遵重、信任、爱护学生，又坚持严格要求学生。老师对待学生的态度直接关系到学生性格的形成，，而老师对待遇学生态度的好坏取决于老师道德素养高底。 师爱是师德的灵魂。一个师德高尚的老师心中考虑的只是“爱生”，强调学生的独立人格，始终把学生人格遵严放在第一位。眼中没有“好生”“差生”，课堂提问、批改作业、工作安排等都一视同仁，尽自己最大的努力使所有学生避开有害健康和不安全的情况。深化了解学生，潜心讨论教育的自身规律，选择公正合理的态度、方法教育学生。同意听取学生及其家长或监护人关于老师教学、管理、行使职权的意见。在学生有意或无意地冲撞、损害自己，能理智的对待，冷静地分析，正确地解决。 三、我们需诚待家长和同事。 家长与老师都是学生的教育者，共同影响着学生的成长。家长在教育学生的问题上与老师有着平等的关系。一个师德高尚的老师应懂得家长假如能积极参加孩子的教育，学生在校表现可能会更出色。把家长视为自己的伙伴和...
