第页九年级化学教案：化学方程式难点：化学方程式的配平教学过程：提问：质量守恒定律的内容从微观角度解释守恒的原因依据实验事实写出木炭在氧气中燃烧反应的文字表达式。设问：这个文字表达式能表示物质的变化及变化的条件，能体现遵循质量守恒定律吗导入：化学反应要遵循质量守恒定律，那么在化学上有没有一种式子，既能表示反应物和生成物是什么，又能反应质量守恒这一特点呢有，这就是今天要学习的另一种国际通用的化学用语一化学方程式板书：第二节化学方程式讲述：什么是化学方程式，它有哪些涵义怎样正确书写化学方程式是本节课要认真探究的问题。一、化学方程式的概念提问：讨论：化学反应遵循质量守恒定律，此式能否体现质量守恒定律，为什么回答：（因上式左右两边各原子的种类第页没变，数目相等）用已有的知识认识新问题引导：既然此式可体现质量守恒定律这一特点，反应物和生成物之间我们可以用“=”讲述：化学上就是用这样一种既可表示反应物，又可表示生成物还能体现质量守恒定律的式子来表示化学反应的，这样的式子，化学上称为——化学方程式提问：这个式子与反应的文字表达式有什么不同化学式代替名称（2“） T”变为“二”启发学生进行比较，进一步明确化学方程式与文字表达式的区别根据学生回答给出化学方程式的概念并板书，重点词做标记板书：定义：用化学式表示化学反应的式子二化学方程式的涵义提问：根据化学方程式（你能说出这个反应的反应物，生成物及反应条件吗讨论：化学反应遵循质量守恒定律，那么反应物、生成物各物质间一定存在着质量关系，各物质间存在什么质量关系呢根据化学式可计算式量）计算各物质的式量是多少再现式量计算使学生理解通过式量可以表示各物质间第页的质量关系讲解：通过式量可以找出各物质间的质量关系，即各物质间的质量比。提问：这正是一个化学方程式所能表示的含义，你能总结出化学方程式有哪些涵义吗培养学生归纳总结能力及语言表达能力板书：、化学方程式的涵义学生归纳总结能表明反应物、生成物及反应条件可表示各物质间的质量比提问：如何读出这个化学方程式讲解：“+”，的含义区别开“=”在化学方程式中的意义与数学上练习：投影：化学反应：中、反应物是生成物是，反应条件是O、反应中，每完全反应，能生成份质量的硫与份质量的氧气份质量的二氧化硫。三、书写化学方程式的原则：设问：对于任何一个化学反应的方程式是否只要写出化学式就可以了练习：请写出磷在氧气中燃烧的化学...
