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手术室高护生的带教

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手术室高护生的带教 [摘要] 目的:提高手术室高护生带教质量。方法:根据高护生特点,进行针对性带教。结果:高护生能很快适应手术室环境,学习方向明确,提高了高护生的无菌观念和动手能力。结论:使护生无菌操作更熟练,更好地完成实习任务,为临床第一线输送优秀的护理人才。 [关键词] 手术室;高护生;护理带教 手术室的护理工作专业性强、无菌要求严格,高护生刚进入手术室常有一种神奇甚至恐惧的感觉,为了让高护生能在较短的时间内尽快适应手术室环境,掌握手术室护理技术,江苏省苏北人民医院手术室根据高护生特点,进行针对性带教取得了良好的效果。 1 护生情况 2025 年 12 月至 2025 年 12 月,我院东手术室共带教高护生 48 人,其中护理本科生 18 人,护理大专生 30 人,护理中专生84 人,实习时间均为 4 周。 2 高护生的特点 2.1 年龄较大,顾虑较多 我院手术室同时有高护生和中专生实习,高护生相对于中专生年龄要大些,因而思想顾虑较多,总担心自己做的不如中专生,表现出紧张,过分担心。 2.2 理论知识强 高护生通常都要经过 4 a~5 a 系统化的正规的理论学习,所以理论知识都比较扎实。 2.3 动手能力相对较弱 高护生相对于中专生来说,比较注重理论,动手能力相对弱些。 3 针对性带教 3.1 解除高护生的思想顾虑 针对高护生表现出来的紧张害怕,耐心做好讲解和安慰工作。在高护生刚来手术室时,要热情接待,全面介绍手术室环境和规章制度,告知手术室教与学的目标与计划,让高护生树立信心。只要老师认真的带教,高护生认真的学,定能圆满的完成手术室的实习任务。 3.2 动手能力的培育 针对高护生理论知识较强而动手能力较弱的特点,着重进行手术室护理操作技能的训练。 3.2.1 带教老师选择 带教老师必须由大专以上学历,护师以上职称,有临床带教经验,业务熟练且有责任心的护士担当,老师要以身作则,在护理操作中要求正规化、标准化、程序化,不能带有任何不法律规范的习惯操作[1],内向性格的学生请外向性格的老师带教。 3.2.2 制定教学计划 教学计划由带教老师根据实习大纲的要求及实习时间制定。第 1 周了解手术室制度,熟悉手术室环境,建立严格的无菌观念,熟悉常用器械的名称和用途,第 2 周熟悉洗手和巡回护士工作,学会管理无菌器械台,第 3周~第 4 周在带教老师的指导下,独立配合中小型手术,会打常见手术包。 3.2.3 计划的实施 ...

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