手术室高护生的带教

手术室高护生的带教 ［摘要］ 目的：提高手术室高护生带教质量。方法：根据高护生特点，进行针对性带教。结果：高护生能很快适应手术室环境，学习方向明确，提高了高护生的无菌观念和动手能力。结论：使护生无菌操作更熟练，更好地完成实习任务，为临床第一线输送优秀的护理人才。 ［关键词］ 手术室；高护生；护理带教 手术室的护理工作专业性强、无菌要求严格，高护生刚进入手术室常有一种神奇甚至恐惧的感觉，为了让高护生能在较短的时间内尽快适应手术室环境，掌握手术室护理技术，江苏省苏北人民医院手术室根据高护生特点，进行针对性带教取得了良好的效果。 1 护生情况 2025 年 12 月至 2025 年 12 月，我院东手术室共带教高护生 48 人，其中护理本科生 18 人，护理大专生 30 人，护理中专生84 人，实习时间均为 4 周。 2 高护生的特点 2．1 年龄较大，顾虑较多 我院手术室同时有高护生和中专生实习，高护生相对于中专生年龄要大些，因而思想顾虑较多，总担心自己做的不如中专生，表现出紧张，过分担心。 2．2 理论知识强 高护生通常都要经过 4 a～5 a 系统化的正规的理论学习，所以理论知识都比较扎实。 2．3 动手能力相对较弱 高护生相对于中专生来说，比较注重理论，动手能力相对弱些。 3 针对性带教 3．1 解除高护生的思想顾虑 针对高护生表现出来的紧张害怕，耐心做好讲解和安慰工作。在高护生刚来手术室时，要热情接待，全面介绍手术室环境和规章制度，告知手术室教与学的目标与计划，让高护生树立信心。只要老师认真的带教，高护生认真的学，定能圆满的完成手术室的实习任务。 3．2 动手能力的培育 针对高护生理论知识较强而动手能力较弱的特点，着重进行手术室护理操作技能的训练。 3．2．1 带教老师选择 带教老师必须由大专以上学历，护师以上职称，有临床带教经验，业务熟练且有责任心的护士担当，老师要以身作则，在护理操作中要求正规化、标准化、程序化，不能带有任何不法律规范的习惯操作［1］，内向性格的学生请外向性格的老师带教。 3．2．2 制定教学计划 教学计划由带教老师根据实习大纲的要求及实习时间制定。第 1 周了解手术室制度，熟悉手术室环境，建立严格的无菌观念，熟悉常用器械的名称和用途，第 2 周熟悉洗手和巡回护士工作，学会管理无菌器械台，第 3周～第 4 周在带教老师的指导下，独立配合中小型手术，会打常见手术包。 3．2．3 计划的实施 ...