探析运动员文化素养的重要性 [摘 要]随着科技化训练的普及，新的训练理论的提出及训练手段的应用，阐述了运动员的文化素养对训练水平、竞赛能力，对运动员退役后融入社会的影响等内容，说明全面提高运动员科学文化素养的必要性。 [关键词]运动员 文化素养 重要性 优秀运动员文化教育的问题，是中国乃至世界范围内竞技体育进展中的一个常见而又十分棘手的问题。它既涉及到对竞技体育性质“本原”的认识，关乎竞技体育可否持续进展的大事，也与优秀运动员能否全面进展、形成全社会对竞技体育强力支持的良性循环有着直接的关系。[1] 一、国内外运动员文化素养的现状 有人认为：“从 80 年代中期开始，优秀运动员文化水平越来越低，我国优秀运动员在 50 年代是大学生，60 年代是高中生，70 年代是初中生，到了 80、90 年代则成了小学生”。虽然这句话说得不免有些极端，但是，一直以来，人们对运动员的印象便是：头脑简单，四肢发达。竞技体育进展到了今日，运动员的专项训练早期化现象越来越严重，一些项目如体操，武术，跳水，游泳等项目，在对运动员的选材上基本都是清一色的小孩子，大多数孩子过早地离开了全日制的学校。这些孩子由于进行专项训练，耽误了大量的学习时间和精力，为日后的学习带来了很大的困难。 美国的大学运动协会主要有全美大学运动学会、全美大学校际运动协会和全美学院运动协会(NJCAA)。NCAA 是一个由1000 多个机构、组织和个人会员组成的协会，其负责为大学的运动队、会议、教练、管理人员和运动员制定规则和准则。它开展大学竞技运动的宗旨是“使大学竞技运动融入教育，使运动员成为合格的学生，在大学竞技运动和职业体育之间保持界限”。其信条是大学竞技运动必须是业余的，竞技运动是大学教育的一部分。其特别重视大学生运动员的学业水平，并一直致力于解决有学习障碍的大学生运动员的训练和竞赛资格问题。由资格委员会负责审核入学的大学生运动员的成绩单和标准考试成绩，确定大学生运动员在大学一年级是否有资格参加训练和竞赛。1996 年钱德.甘登就因为没有按规定修 13 门核心课程而被取消资格。 二、 文化素养对运动员的影响 运动员的文化素养对训练水平、竞赛能力等方面的影响 科学化训练越来越普及，它大大加快了对运动人才的开发速度，大量新训练理论的提出，新训练手段的运用，新训练器材的问世等等，冲击着教练员及运动员老一套的训练思维方式和投入习惯。这需要运动员提高自身的文化素...
