老师与医疗保险养老保险教育保险 随着社会的高速进展及人们生活水平的提高，人才成为当今社会越来越珍视的资源。而一国人才的培育很大程度上取决于此国教育水平的高低。因而，在中国，老师作为培育社会人才最前沿的群体，越来越受到人们的关注。 老师这一社会群体有着自身的特点：第一，长时间的繁重与高压力的工作使老师们的身体状况普遍较差。慢性咽炎，静脉曲张，各种眼部疾病甚至于恶性肿瘤都是老师的高发病种。第二，老师工资稳定，退休后基本没有其他收入，因而休后的生活待遇问题值得关注。第三，老师长时间从事教育工作，较常人更注重对子女的教育，因而对这方面的投资比重往往要比其他行业要高。第四，工作在农村基础教育一线的中小学老师，至今还有不少人未能走出令人尴尬的低谷，甚至有 5%的老师还生活在当地最低生活保障线以下，因而，切实解决农村老师的社会保障问题，是提高农村教育水平的当务之急。针对老师的种种特点，我们都可以巧妙的利用保险，发挥其损失补偿、社会管理等功能，在保障老师利益的同时，促进保险业的进展。 一、老师与医疗保险 由于老师的工作属于高强度脑力工作，精神上要面对教育科研双重压力，在平日生活中又缺少锻炼，从而造成身体免疫系统失常，处于亚健康状态，因而在老师的医疗待遇问题上，应给予更多的关注。事实上，国家一直很重视对老师的医疗保健工作。长期以来，我国实行的是公费医疗制度，并且老师法明确规定老师的医疗与当地的公务员享受同等待遇。这一系列措施都使老师的就医问题有了比较可靠的保障。或许正是国家政策的原因，使老师们在选择医疗保险是存在着两大误区：一是认为医疗费用单位会实报实销。根据调查，实际上对于住院费用，均按各级医院的等级设定费用报销起付线，起付线下需自己负担。另外，还有重大疾病共付部分个人也要支付一部分费用。一般而言，目前每年打入职工的医保卡内的款项是很少的。统计显示，广州市区 35 周岁至 45 周岁有广州户口的职工医保卡每年仅有约 800-900元的费用。老师们应明确认识到，由于自己属于多病种人群，单靠学校办置的医疗保险，很多时候是不能满足自身的医疗需求的。然而，老师收入稳定有限，一旦遇到重大疾病需要大而开支时，自身的经济状况是很难维持的。因而，教室在购买保险时，应该考虑购买的险种能够与单位的社会保险形成互补关系，计算好可能出现的缺口问题，达到全方位的保险作用。二是认为小毛病不需要买保险。由于老师是脑力劳动...
