老师劳动特点 摘要:老师的劳动是社会总劳动中的一个重要组成部分,与其他劳动相比,有许多自身独具的特点,从政治经济学的角度对其独特的特点进行分析,有利于恰当评析和尊重老师的劳动
关键词:政治经济学;老师;劳动特点 1
老师劳动对象的主观能动性 在教育实践中,老师的劳动并不是由老师单独进行的
任何时候,教育活动都是一种教育者和受教育者的双边活动
老师的劳动是在他的劳动对象———学生主动积极参加下进行的
老师的劳动对象很特别,是具有主体意识的人;老师的劳动过程是师生的双边活动过程,是通过传授知识、探求与学生建立沟通沟通的师生关系来影响学生,形成他们的劳动产品———人才
在劳动过程中,老师的劳动起主导作用,学生是学习的主人和主体,有其自身学习劳动的主动性
学习的质量,虽然有赖于老师的教导,但学生必须通过自己的积极思考和实际活动,才能取得较好的劳动效果
整个教育过程是师生之间的一种双向互动过程,而学生的能动性、主动性的特点,是其他任何劳动对象所不具备的
老师劳动过程的知识性和学习性 老师的劳动要利用和通过一定的教育手段来进行
老师的主要劳动手段———教材是同老师主体紧密结合在一起的
老师只有对教材融会贯穿,把其中包含的知识技能、思想情感转化为老师自己的东西,并在调查学生情况的基础上进行教学法的加工,然后通过言传身教,方能使学生接受教材
这就是老师劳动过程中的主要表现形式,即学习知识———传授知识———不断地再生产及更新知识
新晨范文网 因此,各门学科的教学活动,贯穿于整个老师劳动的始终
老师的劳动过程是传授知识、答疑解惑的过程,需要不断地复习、巩固旧知识,还要不断补充、掌握新知识
这本身就是个学习过程
老师的职业要求老师应当是一个善于学习的人
善于学习是老师劳动的一个特点,因为老师的学习具有与众不同的意义和特点
老师的学习意味着要尽自己最大努力掌握一门学科,并保证自己始终站在
