老师队伍管理中存在问题与应对策略的调查讨论报告老师队伍管理中存在问题与应对策略的调查报告小岭镇九年制学校 孟祥伟 当前，国家、社会、人民群众对教育更多更高的需求同优质教育资源供给不足的矛盾异常突出，制约了社会进展。解决这个矛盾的根本出路在于建设一支高素养的老师队伍,进而进展高质量的教育。坚持以人为本，全面协调、可持续的进展观，是我党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业进展全局出发提出的重大战略思想。科学进展观的本质和核心是以人为本。以人为本，就是以实现人的全面进展为目标，从人民群众的根本利益出发谋进展、促进展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让进展的成果惠及全体人民。 在加强老师队伍建设的过程中，通过学习科学进展观，反思自身的教育实践，深刻认识到应该以科学进展观为指导，努力实现老师的全面、协调、可持续进展；必须坚持“以老师为本”的原则，满足老师进展的物质文化需要，进而搞好老师队伍建设。一、老师队伍现状分析经调查分析，我们感到我县的老师群体在心理素养方面主流是好的，具体表现在： (一)老师对事业具有较强烈的责任心，认准的目标能坚定执着地去努力。 对老师坚定性的调查我们分别从工作员任性，工作热情，克服困难，承受挫忻等方面进行。 l、对正确的目标能不懈地努力。 他们渴望国泰民安，渴望教育教学改革出实效。而在工作中表现出踏踏实实，奋进不息，不向困难低头，有较强的坚定性。有85％的人认为自己订的计划不因为主观原因而不能如期完成。同时又有 88％的人承认制订计划应有灵活性，允许改变计划，另增添新的内容。 2、克服困难，承受挫折。 调查中我们发现有 72％的老师在做事前，都能三思而行，想到做与不做的好坏结果，带有目的去做，仅有 4％的人不考虑这些问题，遇到问题则有 54％的人认为“最好的办法是立即向师长或同事求教”，而有 30％人不同意，认为应该自己设法解决。 3、有各自处理问题的方法与艺术。 在调查中我们发现，老师也有一定的个性和各自处理问题的方法与艺术。例“被朋友误解，并知其在生您的气。”老师中 28％的人会“尽快和他联系，作出解释。“比较高姿态。有 31％的人认为“等他自己清醒过来”，比较有个性。也有 41％的入认为应“寻找一个合适的时机与他联络感情，但不提此事”，比较有艺术性。 4、工作不喜爱制约太多。如对一件事...
