新材料作文审题立意教案新材料作文审题立意教案新材料作文审题立意教案一、教学目标：1.学问目标：了解新材料作文的特点。2.实力目标：(1)学会新材料作文的审题立意的步骤和方法。(2)娴熟运用审题立意步骤和方法。3.教化目标：培育学生对祖国语言文字的酷爱之情。二、教学重点、难点：1.多角度、多方面地分析材料。2.驾驭新材料作文审题立意的步骤和方法。三、教学支配：一课时。四、教学方法：问答法、探讨法、探究法。五、教学媒体：多媒体。六、教学过程：(一)导入今日我们来共同探讨、学习新材料作文的审题立意的方法。(二)研习新课1.何谓“新材料作文”?新材料作文(也叫后话题作文、题意作文、命意作文)，指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思” “不要脱离材料内容及其含义”的作文, 它不同于以往依据材料写争论文的材料作文，也有别于有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。新材料作文的这些特点，使新材料作文比话题作文更具开放性，更有利于学生发挥自己的聪慧才智，展示自己的才华。但同时也增加了作文的审题难度。2.那么，新材料作文如何审题立意呢? 下面我们就来共同学习、探讨新材料作文审题立意的方法和步骤。3.请同学们看篇子：阅读下面的文字，依据要求写一篇不少于 800 字的文章。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦望见了，特别艳羡，心想：要是我也有这样的本事该多好啊于是乌鸦仿照老鹰的俯冲姿态舍命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只遗忘自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊!”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。阅读这则材料，思索：(1)这则材料描写了哪几个主要对象?(2)它们都有哪些行为?这则材料中主要描写三个对象：乌鸦、牧羊人、小孩 。乌鸦的行为：仿照老鹰抓小羊，结果被牧羊人抓住了;牧羊人的行为：对乌鸦的行为进行了评价，说它是一只遗忘自己叫什么的鸟;孩子的行为：也是对乌鸦的行为进行评价，说它是一只挺可爱的`鸟。(3)乌鸦被牧羊人...
