最大的麦穗教案最大的麦穗教案 4 篇 作为一位杰出的教职工，时常会须要打算好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果
我们应当怎么写教案呢
下面是我为大家收集的最大的麦穗教案 4 篇，欢迎阅读与保藏
最大的麦穗教案 篇 1 设计理念： 充分敬重学生的主体地位，培育学生的能动性和自主性，为学生供应一个有利于沟通与合作的良好空间，学生在研读过程中学会沟通读懂课文
教学要求： 1、有感情地朗读课文，背诵最终一节
2、能前后联系，领悟最终一节语言文字，明白必需擅长抓住机遇，不能东张西望、错失良机的道理
3、能联系实际，谈谈对“追求应当是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在”这句话的理解
教学重点： 着重读好苏格拉底说的话，体会弟子们所悟出的道理
教学过程： 课前谈话，复习名言
1、好多同学喜爱读名人名言，谁情愿来沟通沟通你喜爱的名言
2、名人名言都给人肯定的启示，让人感到回味
老师也把自己喜爱的一句名言送给大家： 机会是每个人都有的，但很多人不知道他们已经遇到它
一、出示麦穗，揭示课题
评：小小的麦穗，给人很大的启示
二、初读课文，整体感知
1、请同学分节读全文
2、请同学当评委发表看法，评评刚才几位同学的朗读
3、再选几节读出文中意思
1)那正是大熟的季节，地里满是沉甸甸的麦穗
苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的终点等你们
” (读出麦穗的“沉甸甸”，每一穗都是“颗粒饱满”的
) 2)突然，大家听到了苏格拉底苍老的犹如洪钟一般的声音：“你们已经到头了
”这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，多数株小麦摇摆着脑袋，好像在讪笑他们
(把这位圣人虽然已显老态但仍旧声音嘹亮要读出来
) 4、简要概括课文
三、找寻名言，读中感悟
1、默读课文，找找哪些句子给人启示，
