最新五年级下册语文教学反思最新五年级下册语文教学反思 身为一名人民老师，我们要有一流的课堂教学实力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学实力，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的最新五年级下册语文教学反思，欢迎阅读与保藏。最新五年级下册语文教学反思 1 《烤鸭》这篇课文是一篇说明文，介绍了北京烤鸭的历史、北京烤鸭不同的烤制方法及如何片、如何吃的详细方法。全文洋溢着浓浓的北京饮食文化氛围，让我们在烤鸭的迷人香味儿中，感受北京饮食的魅力，品尝祖国饮食文化的博大精深。 这篇课文内容浅显易懂，我在教学中实行自读自悟，读悟结合的方法，是想通过学生对全聚德烤鸭制作过程的理解来体会作者对全聚德的偏爱，由此揣摩学习作者的说明方法，教学结束后反思课堂我觉得存在一些问题： 1、主要的问题是没有深化解读说明方法，对说明文的解读过浅。在教学中只注意了说明文的写作方法却过于肤浅，训练不够精细。在今后的说明文教学中，应当不仅要让学生知道运用了什么说明方法，而且还要知道为什么要运用这种说明方法。“知其然，还要知其所以然。” 2、只是引导学生理解了动词运用的好处，而没有进一步抓住关键词和重点句子来读课文。在设计时先是出示括号填空，然后是出示正确答案进一步理解体会动词的作用，由此引出句子“由此烤出的鸭子像枣红色的绸缎一样光滑、闪亮、迷人；口感细腻、香酥、皮脆、肉嫩。”进而体会打比方的说明方法，可是因为对于课堂掌控实力不强，时间已到，所以干脆把后面的部分省略掉了。20 分钟下来感觉自己什么都没有抓住，如同蜻蜓点水一般，痕迹轻轻，我在想，孩子们能记住什么呢？他们回去之后是否会真的介绍给他人一道家乡菜的做法呢？ 我们始终在谈论核心素养，课堂是阵地，听说读写是武器，提高实力才是真正目的。要想提高学生的实力，肯定要先提高我们自身的实力。最新五年级下册语文教学反思 2 教完《草原》一课，我觉得课堂气氛沉闷，教学效果不志向。课后进行如下的反思： 一、打算不足，考虑不周全 在教学设计中，我有设计了学生部分的回答，但在孩子们别样的思维中，别样的回答中，我没能刚好反应并加以点评，这充分说明白我在备课时候考虑欠周，打算得不充分，在课堂上没能变通，思维受到了限制，一味的根据设计的走，一步走错，步步错。 二、埋头书本，未能刚好赞许 新课程强调：要充分调动学生的主动性，给学生以更多的进展和表达的机会，教学要...
