校园吉尼斯策划书 校园吉尼斯策划书（一） 活动目的 1、让学生享受愉快幸福的童年生活。通过“镇小吉尼斯”活动，让学生收获体验、收获欢乐、收获积极向上的情感，让学生对幸福、愉快的童年生活终身难忘。 2、让学生在活动中学会选择、学会竞争、学会表现自我并发现自己的优势所在，从而增强自信心，确定自信感，进而不断地挖掘自己地潜能。 3、让学生在活动中不断地超越自我，并在不断超越自我的过程中，学会创新，收获意志、收获毅力、收获精神。 4、通过“镇小吉尼斯”竞赛活动的开展，加快学校“镇小展示教育品牌特色”的形成，加快我校品牌学校建设的步伐。 活动口号 我自信，我展示，我欢乐，我成长！ 校园吉尼斯，炫出极限色彩。 实施原则 1、全员性 面对全体队员，鼓舞全员参加是这项活动的主旨，力求达到全体同学在参加中求进展，求提高的目的。 2、竞争性 现代和未来的社会需要一大批具有竞争意识和竞争能力的人才。“校园吉尼斯”活动创设了一种强烈的竞争氛围，记录只有一个，只有竞争才会成为最强者，只有竞争才会制造或打破纪录。从而增强学生的竞争意识，增强竞争能力。 3、自主性 “校园吉尼斯”活动强调和鼓舞自选项目，申报项目不限，要求学生能带着最能表现自己特长、最有助于身心健康进展、最能使自己取胜的项目参加到这项活动中来。这样会最大限度的调动学生参加的自主性。 4、创新性 学生中蕴藏着巨大的创新潜能，这种潜能之所以得不到充分的显现，是因为我们没有去开发。“校园吉尼斯”将以其全新的创意而引发全体学生的共鸣。由于学生参加这一活动不受任何条件的限制——只要你有，就可能最棒，只要你是第一个，你就是纪录的制造者，这必将极大地调动学生自主参加的积极性和创新潜能。 镇小吉尼斯机构 镇小吉尼斯总部：下设镇小吉尼斯项目受理处、镇小吉尼斯认定委员会、镇小吉尼斯大全制作委员会 镇小吉尼斯项目受理处——由学校少先队大队部担当，受理新项目，整理移交镇小吉尼斯认定委员会 镇小吉尼斯认定委员会——由学校领导组确定人员，组成团队，对新项目进行认定，对产生的镇小吉尼斯获得者进行认定。 镇小吉尼斯大全制作委员会——由大队部、教导处、总务处、文印室多个部门分工合作，整理活动的影像、文字资料，制作 “镇小吉尼斯大全”并存档，制作后期宣传的海报。 镇小吉尼斯分部：根据年级，依次为第一分部至第六分部，由年级组长（办公室负责人）任分部组长，组织并协调开展活动...
