水资源利用与保护专业课程设计打印《 水 资 源 利 用 与 保 护 》课 程 设 计计 算 说 明 书题 目 ： 保 定 市 取 水 构 筑 物 的 扩 大 初 步 设 计 学 院 ： 市 政 与 环 境 工 程 学 院 专 业 ： 给 排 水 科 学 与 工 程 姓 名 ： xxx 学 号 ： 02 6413 xxx 指 导 老 师 ： 完 成 时 间 ： 2025 年 月 日 前 言课 程 设 计 是 《 水 资 源 利 用 与 保 护 》 课 程 中最 重 要 的 实 践 性 教 学 环 节 之 一 ， 是 来 衡 量 学 生 对本 课 程 知 识 的 掌 握 情 况 。 通 过 课 程 设 计 实 习 ， 学生 对 书 本 知 识 有 了 更 深 刻 的 理 解 。 学 生 能 更 熟 练的 运 用 所 学 的 知 识 ， 达 到 理 论 联 系 实 践 的 目 的 ，使 以 前 学 过 的 东 西 更 加 形 象 化 、 具 体 化 和 生 动 化 。对 所 学 知 识 加 以 应 用 和 系 统 化 ， 培 育 学 生 解 决 实际 工 程 设 计 问 题 的 能 力 ； 使 学 生 在 设 计 、 制 图 、查 阅 资 料 、 使 用 设 计 手 册 和 法 律 规 范 等 基 本 技 能上 得 到 初 步 训 练 ； 使 学 生 能 通 过 设 计 掌 握 地 表 水取 水 构 筑 物 的 基 本 计 算 方 法 ； 掌 握 工 具 书 的 应 用方 法 。通 过 整 个 学 期 的 课 程 学 习 ， 对 水 资 源 的 形 成和 开 发 利 用 ， 水 资 源 量 的 计 算 评 价 ， 地 表 水 及地 下 取 水 工 程 ， 节 水 理 论 与 再 生 水 回 用 等 知 识都 有 了 较 全 面 较 新 的 了 解 。 通 过 本 次 对 一 个 取水 构 筑 物 的 课 程 设 计 ， 我 又 将 整 个 《 水 资 源利 用 与 保 护 》 书 中 的 知 识 点 又 重 新 复 习 了 一 遍 ，对 那 些 原 来 感 到 茫 然 的 晦 涩 难 懂 的 知 识 有 了 更加 清 楚 地 认 识 ； 对 那 些 原 来 自 己 不 知 道 的 内 容 ，也 有 些 了 解 ， 使 自 身 较 为 全 面 、 系 统 地 猎 取 水资 源 取 水 ...
