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广东省东莞市南开实验学校2014高中语文 2-1-1雷雨同步导学案 苏教版必修4

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广东省东莞市南开实验学校 2014 高中语文 2-1-1 雷雨同步导学案 苏教版必修 4学习导言人生是一个大舞台,任你展示人性的丰富;人生是一本教科书,让你解读人性的复杂。只要有人生活的地方,人性的交响乐从来就没有停奏。一场雷雨,激荡出人性的真与伪;一滴眼泪,透视了人性的美与丑;一份名单,记录着人性的善与恶。你将从中得到心灵上的震撼,思想上的升华。关于人性,古贤孟子认为“人之初,性本善”,荀子觉得“人之性恶,其善者,伪也”,老庄提出人本“无知无欲”说,董仲舒得出人性“有善”亦“有恶”的结论,真可谓仁智互现。西方哲学家苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、费尔巴哈都持“人性本善”的观点,而奥古斯等人却与之针锋相对,他们认为人在胚胎中就有罪恶……无论如何,人们在对真善美的追求中逐渐学会了辨别假、恶、丑,在对人性是善是恶的追问中不断完成自身人性的升华。本专题三个板块各有侧重,诠释着共同的主题,需要我们比较阅读,用心感悟;更需要理性思考,角色体验。因为我们不仅要读懂人性,更要完善自己的人性;不仅要被闪光的人性所感动,更要用闪光的人性感动别人。板块一 灵魂的对白主题导读那是一个需要雷雨的时代,那是人物与时代的碰撞交锋,那是真实和虚假的电闪雷鸣。在假的反衬下,更能彰显真的可贵;在真的光芒中,更能突出假的卑俗。让我们走进《雷雨》,看看雷雨清洗出的人性的光辉。曹禺的《雷雨》是现代话剧成熟的标志,《雷雨(节选)》剧情集中,两个人物在短短一瞬间内发生的故事,却牵扯了过去三十年的恩恩怨怨,剪不断,理还乱。狭小的舞台上不仅突现了伦常的矛盾,阶级的矛盾,还有个体对于环境、时代强烈不谐调的矛盾,在种种剧烈的冲突中完成了人物的塑造,其实悲剧早已潜伏在每一句台词,每一个伏笔中,无比强烈地震撼了每个人的灵魂。剧本以扣人心弦的情节,简练含蓄的语言,各具特色的人物和极为丰富的潜台词,如刀刃一般在读者的心弦上缓缓滑过,那抖颤而出的余音,至今未息。雷雨(节选)研习梳理【字词梳理】1.正音涟漪( ) 缜密( )  报应( ) 汗涔涔( )佣人( ) 创伤( )  樟木( ) 弥补( )咀嚼( ) 潜台词( ) 揣摩( ) 演绎( )忏悔( ) 江堤( )答案:y ī,zh ě n,y ì n ɡ,c é n,y ō n ɡ,chu ā n ɡ,zh ā n ɡ,m í,ju é,qi á n,chu ǎi,y ì,ch à n,d...

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