广东省惠州市惠阳一中实验学校高考物理一轮专题复习 专题二 牛顿运动定律的综合应用导学案 【学习目标】1、《大纲》对“牛顿运动定律、牛顿运动定律的应用、匀变速直线运动及其公式、图象”等考点均为Ⅱ类要求；对“超重和失重” 为Ⅰ类要求；2、能熟练应用牛顿运动定律解决简单连接体问题；3、能识别 v—t 图象并能应用 v—t 图象解决问题；4、掌握运动和力的关系，并能熟练解决动力学的两类基本问题；【重点难点】重点：应用牛顿第二定律解决瞬时问题和两类 动力学问题．难点：动力学多过程问题的分析．预习案【方法与技巧】1．回顾匀变速直线运动的基本规律及符号法则：2．选择“整体法”与“隔离法”来解决简单连接体问题的基本思路：3、判断“超重”与“失重”的基本标志是什么？ 【自主复习检测】（如有错题，请再次复习、巩固相关知识点，也可在本组内发起相关讨论）1. 关于速度、加速度、合外力之间的关系，正确的是( CD )A．物体的速度越大，则加速度越大，所受的合外力也越大B．物体的速度为零，则加速度为零，所受的合外力也为零C．物体的速度为零，但加速度可能很大，所受的合外力也可能很大D．物体的速度很大，但加速度可能为零，所受的合外力也可能为零2. 建筑工人用如图 1 所示的定滑轮装置运送建筑( B ) 材料．质量为 70.0 kg 的建筑工人站在地面上，通过定滑轮将 20.0 kg的建筑材料以 0.5 m/s2的加速度提升，忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦，则建筑工人对地面的压力大小为(g 取 10 m/s2)( B )A．510 N B．490 N C．890 N D．910 N3.质量 m＝1 kg 的物体在光滑平面上运动，初速度大小为 2 m/s.在物体运动的直线上施以一个水平恒力，经过 t＝1 s，速度大小变为 4 m/s，则这个力的大小可能是 ( AC )A．2 N B．4 N C．6 N D．8 N探究案一、合作探究（在自主学习时如有困难，可参阅《南方凤凰台》相关例题，并在组内合作学习时发起讨论） 探究一 用牛顿第二定律分析瞬时加速度【例 1】如图 2 所示，质量为 m 的小球用水平轻弹簧系住，并用倾角为 30°的光滑木板 AB 托住，小球恰好处于静止状态．当木板 AB 突然向下撤离的瞬间，小球的加速度大小为( B )A．0 B.g C．g D.g【归纳总结】加速度瞬时性涉及的实体模型 1.分析物体在某一时刻的瞬时加速度，关键是明确该时刻物体的受力情况及运动状态，再由牛顿第二定律求出瞬时加速度，此类问题应注意以...
