2 简单的三角恒等变换（二）教学目标：1
会正用或逆用公式，灵活掌握三角恒等变换的方法；2
会利用三角恒等变换解决三角函数问题
教学重点、难点：利用三角恒等变换解决三角函数问题
【课前导学】 1、化一公式（辅助角公式）：= 2、降幂扩角公式：= ；=
3、三角函数的化简、计算、证明的恒等变形的基本思路是：一角二名三结构
即首先观察角与角之间的关系，注意角的一些常用变式，角的变换是三角函数变换的核心
第二看函数名称之间的关系，通常“切化弦”；第三观察代数式的结构特点
基本的技巧有:(1)巧变角：如，，(2)三角函数名互化(弦切互化)(3)公式变形（如：
(4)三角函数次数的降升：(降幂公式：， 与升幂公式：，)
(5)常值变换主要指“1”的变换（等），4、函数的最大值 ，最小值 ，最小正周期是
5、要得到函数的图像，只需将的图像（ ）A
向右平移个单位 B
向右平移个单位 C
向左平移个单位 D
向左平移个单位【课内探究】 例 1、已知函数的最大值为 1
（1）求常数的值；（2）求的递增区间
变式：已知函数
（1）求的周期；（2）在区间上的值域
例 2、如图 3
2-1，已知 OPQ 是半径为 1，圆心角为的扇形，C 是扇形弧上的动点，ABCD 是扇形的内接矩形，记，求当角取何值时，矩形 ABCD 的面积最大
并求出这个最大的面积
【反馈检测】 1．函数可化为（ ）A、 B、C、 D、2
函数的最小正周期是（ ） 3、函数在区间上的最小值是 4、函数的最小正周期是 ，单调递减区间是 5、已知函数，求（1）函数的单调递减区间；（2）函数的最大值及相应的的值
6、已知，(1)求函数的最小正周期； (2) 当时，求的最小值以及取得最小值时的集合
*7、如图要把半径为 R 的半圆形木料截成长方形，怎样截取，才使的周长最大
