电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

广西平南县中学2013届高三历史一轮复习 明清时期统一多民族国家的巩固和发展学案

广西平南县中学2013届高三历史一轮复习 明清时期统一多民族国家的巩固和发展学案_第1页
1/7
广西平南县中学2013届高三历史一轮复习 明清时期统一多民族国家的巩固和发展学案_第2页
2/7
广西平南县中学2013届高三历史一轮复习 明清时期统一多民族国家的巩固和发展学案_第3页
3/7
城城【学习目标】大纲条目细化要求6.明、清(鸦片战争以前)(4)明清时期统一多民族国家的发展和蒙古、新疆地区的关系和西藏地区的关系改土归流台湾府的设置清朝的疆域6.明、清(鸦片战争以前)(4)明清时期统一多民族国家的发展发展表现蒙古:蒙古族的发展演变、与明朝的关系、与清朝的关系新疆:回部叛乱、伊犁将军明朝对西藏地区的称呼与管辖措施、清朝与西藏关系含义、过程、意义背景、时间、意义疆域四至、行政区划、理藩院的设置(注意对边疆管理)【自主复习】★明清时期统一多民族国家发展的特点⑴ 总特点: 。⑵ 具体特点:① 中央与地方,尤其是和边疆关系空前加强。② 版图在清朝前期最终奠定,各族形成不可分离的关系。一、和蒙古、新疆地区的关系1、同蒙古族——注意《明长城图》中的起止点与秦朝长城的差异、民族分布等情况⑴ 明代:明初:内地蒙古族与其他民族逐渐融合;明初草原蒙古族分裂为 、 等部; 祖时鞑靼、瓦剌首领先后受封,北方相对安定;中期:国力衰弱,为防止蒙古骑兵南下,修缮 、加强边防驻兵,防止蒙古南下,但瓦剌威胁仍很大; 后期:鞑靼首领 与明朝修好,被封为 ,恢复了 ★思考:鞑靼俺答汗主动与明和好的原因、本质和影响:⑵ 清代:① 明末清初蒙古分为漠南、漠北、漠西三部。② 清采取“ ”方针,入关前,漠南归属、漠北和漠西臣服。③17 世纪后半期,漠西蒙古准噶尔部首领 发动叛乱,康熙在 (今蒙古乌兰巴托东南,1690 年)之战平定漠西蒙古准噶尔部噶尔丹叛乱,到乾隆时(1757 年)最终粉碎准噶尔贵族中国近现代史(基本线索)高 三 历 史 教 学案明清时期统一多民族国家的发展高三年级文科班级: 姓名: 日期: 割据势力,统一天山北路。④ 清朝在 设将军,在 设参赞大臣,直接掌管蒙古各部的军政大权。⑤ 乾隆年间,1771 年,西迁伏尔加河下游的漠西蒙古 ,在其首领 率领下,回归祖国。为巩固统一的多民族国家,谱写下可歌可泣的光辉篇章。★土尔扈特部回归原因和意义⑴ 原因:① 与清政府保持往来,眷恋故土,对祖国有认同感。(或中华民族凝聚力、民族意识觉醒)是根本原因。② 清政府的强盛对远在他乡的土尔扈特部具有很大的吸引力。③ 清政府执行正确的民族宗教政策,欢迎土尔扈特部回归祖国,并尊重他们的宗教信仰自由。④ 俄罗斯对土尔扈特部的剥削和压迫直接原因。 ⑵ 意义: 二、和西藏地区的关系1、明朝:⑴ 措施:明时称乌思藏,在该地...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

广西平南县中学2013届高三历史一轮复习 明清时期统一多民族国家的巩固和发展学案

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部