河北省邯郸市馆陶一中 2015 届高考语文一轮复习 文本阅读导言人物传记导学案【学习目标】1 了解文本阅读中人物传记在高考中的地位和内容涉及2、能够掌握人物传记的写作特点和做题方法【知识点总结】实用类文本阅读【高考预测】2013 年高考，实用类文本阅读的选材为人物传记类文本
这是基于和文学类文本难度和阅读取向上基本对等的考虑
所选传主多为现当代在不同领域取得重大成果、做出突出贡献的人物
一般来说人物性格鲜明
文章选取的事例及人物形象和时代有着密切的联系
选文材料长度和文学类文本基本对等
【备考方略】此类文本备考的要点是，熟悉传记等实用类文本的基本特征，立足于基本事实，分析人物形象和思想内容，探讨文本中体现的人生价值和时代精神
要树立联系的观点，即传主思想性格和基本事实的联系，传主思想性格和作者评价的联系，文本和时代的联系等
选材时要密切关注热点人物，热点人物，一类是指当年或近年来去世的名人，他们对人类和社会的贡献使人尊重，选择这样的传主，一般是基于缅怀和激励后者的考虑；一类是指和当前热点问题密切相关的领域中的有突出贡献的人物
如科学家林俊德（2013 年感动中国年度人物）等，教育家陶行知等，画家吴冠中（中西合璧的著名画家）等，时代楷模 2013 年感动中国年度人物、雷锋（毛泽东发表“向雷锋同志学习”题词 50 周年）等，其他有影响的人物，等等
这些人物要给予一定的关注
一、【人物传记的整体阅读方法】 总体：理清文本陈述的基本事实，按时间顺序逐一整理，把握传主的人生经历
一般来说，可以按照下面要素去归纳整理，即：什么人、在什么时候、什么地方、做了什么事、体现了他什么品格、作者有什么评价、这事产生了什么影响、对我们有什么启迪
这一过程是解答阅读题的基础，也是关键 （一）根据传记的文体特点和新课标要求，传记的阅读要注意： 1．要了解传记的阅读特点和传记的有关知识，注意文章一些微小
