河北省邯郸四中高中地理 2.4水循环和洋流学案（第1课时）学案 新人教版必修1VIP专享

河北省邯郸四中高中地理必修一：2.4 水循环和洋流学案（第 1 课时）1．掌握水循环的主要环节、水循环的地理意义。2．运用水循环的原理，分析常见的人类活动对水资源的影响。 【重点、难点】 水循环的过程及地理意义。【知识补充】1． 陆地水体类型： 2.河流的主要补给方式：（1）大气降水补给：是陆地水体的最主要的补给方式，径流量随降水量的季节变化而变化 。如：我国东部季风区的河流，形成夏汛。（2）高山冰川融水补给：内陆地区水 体的主要补给方式，径流量随气温升高而增多。如：我国西北内陆地区。（3）季节性积雪融水：春季积雪融水常形成春汛。如：我国东北地区的河流。（4）河流水、湖泊水、地下水之间，具有水源相互补给的关系。【自主学习】1．概念：水循环是指 在地理环境中 的移动，以及与之相伴的 形态和 状态的变化。2. 环节：蒸发（包括植物蒸腾）、 、降水、 、下渗、 等。3. 类型：海上内循环：发生在海洋与海洋上空之间。 ：发生在海洋与陆地外流区域之间，是最重要的水循环。陆上内循环：发生在陆地与陆地上空之间。4．人类对水循环影响的主要方式：（1）蒸发：增加或减少 ；（2）降水：人工增 雨（3）地表径流： 等方式。 5．意义：（1）使 不断更新，维护水的动态平衡； （2）促进 迁移和 转化；陆地水体地表水 地下水湖沼水冰川水江河水（3）影响气候，塑造 等。 【课堂探究】合作探究一：水循环的类型和环节读右图回答问题：(1)根据水循环过程，给图中未标明箭头的直线标出箭头。(2)填出水循环各环节的名称。 A ，C ，E ，F 。(3)由 A 与 B 组成的水循环叫 ；由 D、C、B、F、G 组成的水循环叫 。(4)目前，人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的（填字母） 环节。人类可以通过 、 措施来改善水资源的时空分布，以更好地满足人们对水资源的需求。合作探究二：人类对水循环的影响材料一：我国南水北调总体规划推荐东线、中线和西线三条调水线路。通过三 条调水线路与长江、黄河、淮河和海河四大江河的联系，构成以“四横三纵”为主体的总体布局，以利于实现我国水资源南北调配、东西互济的合理配置格局。材料二：新疆地区地表径流少，且气候干旱，蒸发量大，利用坎儿井可以有效地汇集地下水，且水在暗渠中流动，避免了一般输水工程中所出现的大量蒸发现象，使宝贵的水资源得到有效利用。材料三：2006 年 5 月 20 日，世界最大的大坝—三峡大坝全线建成。这标志着...