课题4-5 牛顿第三定律课型新授课（1 课时）学习目标知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。知道牛顿第三定律的内容，能用它解释一些相互作用的规律。能区分平衡力与作用力和反作用力。能对物体进行正确的受力分析。 重点难点学法导学案学习学生自主学习学生课堂笔记一、知识解读作用力与反作用力：施力物体与受力物体： 施力物体 受力物体 作 用 力反作用力重力 拉力 手弹簧 压力 重物水平桌面 牛顿第三定律（内容及表达式）物体的受力分析为什么要受力分析？应该分析什么力？ 作用力与反作用力一对平衡力不同点研究对象 性 质 作用效果 同时性 相同点二、请用不同颜色的笔标注出不懂或有疑惑的地方三、学后练【判一判】(1)只有物体相互接触时，物体间才存在作用力和反作用1力。( )(2)两个物体间的作用力和反作用力一定是同性质的力。( )(3)凡是大小相等，方向相反，作用在一条直线上的两个力必定是一对作用力和反作用力。( )(4)跳高运动员从地面上起跳的瞬间，地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力。( )【例题分析】请根据以下不同情况，判断弹簧 A、B 读数。条件A、B 读数是否相同A 弹簧不动，用 B 弹簧拉 AB 弹簧不动，用 A 弹簧拉 BA、B 对拉，同时两弹簧匀速运动 A、B 对拉，同时两弹簧加速运动不接触的两物体之间能否存在作用力和反作用力？若能请举例。一物体受绳拉力的作用，由静止开始前进，先做加速运动，然后改为匀速运动，再改为减速运动，下列说法正确的是( )A．加速前进时，绳拉物体的力大于物 体拉绳的力B．减速前进时，绳拉物体的力小于物体拉绳的力C．只有匀速前进时，绳拉物体的力才与物体拉绳的力大小相等D．不管物体如何前进，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小总相等A、B、C 三木块从高到低依次叠放在水平桌面上，对 B 木块施加一水平向右的恒力 F，三木块共同向右匀速运动，已知三木块的重力都是G，分别对三木块进行受力分析。【探究归纳】2【基础达标】人走路时，人和地球间的作用力和反作用力的对数有( )A．1 对 B．2 对 C．3 对 D． 4 对物体放在水平桌面上，静止不动，下列说法中正确的是( )A．桌面对物体支持力的大小等于物体的重力，它们是一对平衡力B．物体所受的重力和桌面对它的支持力，是一对作用力与反作用力C．物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同种性质的力D．物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力是一对平衡力如图所示，...
