海南省海口市第十四中学高中物理必修一 学案 第四章 3. 牛顿第二定律教学方法：学案导学一、自主学习效果检测（一）牛顿第二定律1.内容物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成______，加速度的方向跟作用力的方向__ ___。2.表达式__ _____，其中 F 为物体所受的__ ___。3．适用范围（二）力的单位1.公式 F=ma 成立的条件单位必须统一为___ __单位制中相应的单位。2.力的国际单位国际单位制中，力的单位是__ ___，符号是_ __，使质量为 1 kg 的物体产生 1 m/s2的加速度的力，称为 1 N，即 1 N=___________。【判一判】(1)物体加速度的大小由物体的质量和物体所受合外力大小决定，与物体的速度大小无关。( )(2)物体加速度的方向只由它所受合力的方向决定，与速度方向无关。( )(3)在牛顿第二定律的数学表达式 F=kma 中，比例系数 k 在任何情况下都等于 1。( )(4)力是使物体产生加速度的原因。( )二、课堂导学，小组合作探究主题一：牛顿第二定律的理解1.物体所受的合外力 F、加速度 a、速度 v 三者在大小和方向上有什么关系?12．2.试结合下表探究牛顿第二定律的六性。因果性 力是产生_______的原因 同向性 物体加速度的方向与物体所受______ 的方向总是相同 瞬时性 物体的加速度与物体所受合力同时_____，同时_____，同时独立性 作用在物体上的每个力都能独立地产生各自的_______同体性 加速度、合外力、质量是针对_________而言的 相对性 物体的加速度必须是对静止或做匀速直线运动的参考系而言的【知识点拨】牛顿第一定律与牛顿第二定律的关系(1)牛顿第一定律以伽利略的理想实验为基础，得出了物体不受力时遵循的运动规律，即物体不受力时，物体保持静止或匀速直线运动状态，牛顿第一定律又叫“惯性定律”。(2)牛顿第一定律指出了力和运动的关系——力是改变物体运动状态的原因，在此基础上人们才能准确地研究物体受力时的运动规律，所以牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础，而不是牛顿第二定律的特例。(3)牛顿第二定律定量地给出力与物体加速度的关系，指出力是产生加速度的原因。在相同的外力作用下，质量越大的物体加速度越小，说明物体的质量越大，运动状态越难以改变。质量相同的物体，受合外力越大时产生的加速度越大，运动状态改变越明显。 【探究归纳】牛顿第二定律的理解1.合外力与加速度的大小关系是 F=ma，力与加速度方向时刻相同。2.当合外力与速度方向相同时，物体做加...
