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海南省海口市第十四中学高中物理 第四章 牛顿第三定律学案 新人教版必修1

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海南省海口市第十四中学高中物理必修一 学案 第四章 5 牛顿第三定律学习过程一.课前预习,自主学习(一)、作用力与反作用力1.定义两个物体之间的作用是_____的,物体之间相互作用的这一对力叫做______和________,我们可以把其中的任意一个力叫做作用力,则另一个 力就叫反作用力。2.施力物体与受力物体__________的两个物体互为施力物体和受力物体。 3.几对常见的作用力和反作用力 作 用 力反作用力重力 地球对物体的吸引力 物体对地球的引力拉力 手对弹簧的拉力 弹簧对手的拉力压力 重物对水平桌面的压力 __________的支持力(二)、牛顿第三定律1.内容两个物体之间的作用力和反作用力总是大小______,方向______,作用在__________上。2.表达式(作用力)F=- F′(反作用力),式中的“-”号表示方向______。(三)、物体的受力分析1.物体的加速度是由它所受的各个力的______决定的,要确定物体的运动情况,就必须分析物体的_____情况。2.在分析一个物体的受力情况时,必须明确分析_________所受的力,而不分析它对其他物体的_______。【判一判】(1)只有物体相互接触时,物体间才存在作用力和反作用力。( )(2)两个物体间的作用力和反作用力一定是同性质的力。( )(3)凡是大小相等,方向相反,作用在一条直线上的两个力必定是1一对作用力和反作用力。( )(4)跳高运动员从地面上起跳的瞬间,地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力。( )二.课堂导学,小组合作探究主题一:探究作用力和反作用力在鼓掌时右手用力拍打左手,两只手同时感觉到力的作用;用一只弹簧测力计拉一条橡皮筋时,发现弹簧测力计的弹簧和橡皮筋都发生了形变;当将两个磁铁慢慢地靠近时,可以看到它们很快地运动起来,这两个磁铁都受到了吸引力。由这些现象,结合下表分析两物体之间是否存在作用力和反作用力。两物体的情境两物体间是否存在作用力和反作用力(填“是”或“否”)运动时 __________静止时 __________接触时 __________不接触时 __________【知识点拨】作用力与反作用力的四个性质(1)同质性:作用力和反作用力是同一性质的力,即作用力是重力,反作用力也是重力;作用力是弹力,反作用力也是弹力。(2)异体性:作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上,各自对自己的受力物体产生作用效果,所以它们产生的作用效果不会抵消。(3)同时性:作用力与反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失。(4)普遍性:作用力和反作用力的关系适用于任...

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