海南省海口市第十四中学高中物理必修一 学案 第四章 5 牛顿第三定律学习过程一．课前预习，自主学习（一）、作用力与反作用力1.定义两个物体之间的作用是_____的，物体之间相互作用的这一对力叫做______和________，我们可以把其中的任意一个力叫做作用力，则另一个 力就叫反作用力。2.施力物体与受力物体__________的两个物体互为施力物体和受力物体。 3.几对常见的作用力和反作用力 作 用 力反作用力重力 地球对物体的吸引力 物体对地球的引力拉力 手对弹簧的拉力 弹簧对手的拉力压力 重物对水平桌面的压力 __________的支持力（二）、牛顿第三定律1.内容两个物体之间的作用力和反作用力总是大小______，方向______，作用在__________上。2.表达式(作用力)F=- F′(反作用力)，式中的“-”号表示方向______。（三）、物体的受力分析1.物体的加速度是由它所受的各个力的______决定的，要确定物体的运动情况，就必须分析物体的_____情况。2.在分析一个物体的受力情况时，必须明确分析_________所受的力，而不分析它对其他物体的_______。【判一判】(1)只有物体相互接触时，物体间才存在作用力和反作用力。( )(2)两个物体间的作用力和反作用力一定是同性质的力。( )(3)凡是大小相等，方向相反，作用在一条直线上的两个力必定是1一对作用力和反作用力。( )(4)跳高运动员从地面上起跳的瞬间，地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力。( )二．课堂导学，小组合作探究主题一：探究作用力和反作用力在鼓掌时右手用力拍打左手，两只手同时感觉到力的作用；用一只弹簧测力计拉一条橡皮筋时，发现弹簧测力计的弹簧和橡皮筋都发生了形变;当将两个磁铁慢慢地靠近时，可以看到它们很快地运动起来，这两个磁铁都受到了吸引力。由这些现象，结合下表分析两物体之间是否存在作用力和反作用力。两物体的情境两物体间是否存在作用力和反作用力(填“是”或“否”)运动时 __________静止时 __________接触时 __________不接触时 __________【知识点拨】作用力与反作用力的四个性质(1)同质性：作用力和反作用力是同一性质的力，即作用力是重力，反作用力也是重力；作用力是弹力，反作用力也是弹力。(2)异体性：作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各自对自己的受力物体产生作用效果，所以它们产生的作用效果不会抵消。(3)同时性：作用力与反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失。(4)普遍性：作用力和反作用力的关系适用于任...
