信息技术课教案制作我的贺卡课题：制作我的贺卡(图片、文字)教材分析、处理和师生活动这是第 2 单元“文字信息的处理”的第 5 课内容，学生通过前面的学习，已经初步掌握了简单的字符修饰和段落排版，文本框和艺术字。本节是在前面所学知识的基础上，进一步深入的学习。为了激发学生的学习兴趣，我事先准备了几个已经完成的作品，先展示给他们。在调动了学生积极性以后，让学生带着问题去探究，教师适当进行点拨，突出重点，突破难点。最后，学生在所学知识基础上进一步发挥想象，创作出自己理想的作品。在课堂中以学生为主体，教师只起着组织、协调的作用.一．教学目标：1．能力目标：培养学生一定的信息处理能力，鼓励创作带有个人风格的作品，培养创新能力。2．知识目标：使学生掌握在文档中插入、编辑图片的基本方法。3．德育目标：传统美德教育、调动学生自主学习，培养学生的审美意识。二．教学重点：学会插入图片三．教学难点：对图片的格式设置。四．教学模式（方法）：1．名称：自学与点拨相结合。分组教学、分层教学。2．基本环节：学生发挥想象完成任务，教师适当予以指导、演示、讲解。3．特点：不限制学生求新、求异的创造思维意识，鼓励、激发学生的学习兴趣。五．教学手段：教师通过信息技术教室的广播功能，根据实际需要向学生及时示范重、难点的操作过程。对学习上（操作上）有困难的学生，及时加以指导。对学生有新意的创作要及时利用转播功能向全体学生进行转播，激励学生的学习欲望，使学生从中受到启发。 为了更好地让学生自主学习，我作了一个辅助教学的课件，包括了整节课的任务、重 、难点分析、作品展示、制作流程等。学生可根据自己的实际需要，有目的、有选择的使用。六．教学过程：1．导入新课导语：同学们，上周你们军训去了，累不累啊？（累）你们才仅仅是五天的时间而已，想一想你们的父母，整日在外奔波劳碌，回到家还要照顾你们；想一想你们的老师，整日站在讲台上传道授业解惑，回到家还要批改作业，他们是不是更累更辛苦呢？（是）你想不想送一份小礼物来表达你对他们的感谢呢？（想）这节课老师就给你们提供一个机会：自己动手做一张贺卡，送给家长、老师或朋友。好不好？（好）教师板书课题：制作我的贺卡。设计这段导语的目的在于：对学生进行传统道德教育，引导他们尊敬教师和家长，用明确的任务诱发学生积极思考，开发学生思维，集中注意力，创设情境，调动了学生的学习积极性。2．展示样品，探索新...
