信息技术课教案制作我的贺卡课题:制作我的贺卡(图片、文字)教材分析、处理和师生活动这是第 2 单元“文字信息的处理”的第 5 课内容,学生通过前面的学习,已经初步掌握了简单的字符修饰和段落排版,文本框和艺术字。本节是在前面所学知识的基础上,进一步深入的学习。为了激发学生的学习兴趣,我事先准备了几个已经完成的作品,先展示给他们。在调动了学生积极性以后,让学生带着问题去探究,教师适当进行点拨,突出重点,突破难点。最后,学生在所学知识基础上进一步发挥想象,创作出自己理想的作品。在课堂中以学生为主体,教师只起着组织、协调的作用.一.教学目标:1.能力目标:培养学生一定的信息处理能力,鼓励创作带有个人风格的作品,培养创新能力。2.知识目标:使学生掌握在文档中插入、编辑图片的基本方法。3.德育目标:传统美德教育、调动学生自主学习,培养学生的审美意识。二.教学重点:学会插入图片三.教学难点:对图片的格式设置。四.教学模式(方法):1.名称:自学与点拨相结合。分组教学、分层教学。2.基本环节:学生发挥想象完成任务,教师适当予以指导、演示、讲解。3.特点:不限制学生求新、求异的创造思维意识,鼓励、激发学生的学习兴趣。五.教学手段:教师通过信息技术教室的广播功能,根据实际需要向学生及时示范重、难点的操作过程。对学习上(操作上)有困难的学生,及时加以指导。对学生有新意的创作要及时利用转播功能向全体学生进行转播,激励学生的学习欲望,使学生从中受到启发。 为了更好地让学生自主学习,我作了一个辅助教学的课件,包括了整节课的任务、重 、难点分析、作品展示、制作流程等。学生可根据自己的实际需要,有目的、有选择的使用。六.教学过程:1.导入新课导语:同学们,上周你们军训去了,累不累啊?(累)你们才仅仅是五天的时间而已,想一想你们的父母,整日在外奔波劳碌,回到家还要照顾你们;想一想你们的老师,整日站在讲台上传道授业解惑,回到家还要批改作业,他们是不是更累更辛苦呢?(是)你想不想送一份小礼物来表达你对他们的感谢呢?(想)这节课老师就给你们提供一个机会:自己动手做一张贺卡,送给家长、老师或朋友。好不好?(好)教师板书课题:制作我的贺卡。设计这段导语的目的在于:对学生进行传统道德教育,引导他们尊敬教师和家长,用明确的任务诱发学生积极思考,开发学生思维,集中注意力,创设情境,调动了学生的学习积极性。2.展示样品,探索新...